从这里到那里是十分钟的行程,英语翻译

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• 1.课文写了作者（ ）次经过鸟的天堂,第一次是在（ ）,所以只看到了（ ）,没有看到（ ）；第二次是在（ ）,看到了（ ）,所以他赞叹说（ ）.2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（ ）到（ ）的顺序写大榕树的.作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（ ）等词语看出来,“茂盛”可从（ ）等词语看出来.这部分是写榕树的静态的,是从榕树的干、枝、叶的（ ）、（ ）、（ ）等方面写的.3.从（ ）、（ ）、（ ）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的.这里写出了榕树上“鸟多”,可从（ ）等词语看出来；还写出了“鸟乐”,可从（ ）等词看出来.这部分写的是榕树上的动态,是从鸟的（ ）（ ）等方面写的.
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• 《我爱家乡的小河》小学阅读理解题我家门前有一条小河.我心里一直想着它,一有空我就来到小河边,观赏那迷人的景色.春天到了,我看到河边垂柳的枝条上吐出了新芽.慢慢地,那粉红色的桃花也探出了枝头,发出诱人的香味.小燕子从南方飞来,在清澈的水面上*飞翔.放学了,我们就来参加这百花争艳的盛会,在铺满新绿的河滩上唱歌跳舞.夏天到了,两岸的景色更美了.河堤上绿树成荫,河滩上瓜果满园.放了学,我们在这里追逐嬉戏.玩累了,就跑到瓜果园里吃瓜,白皮的脆瓜,花皮的甜瓜,有时我们就在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服,直到黄昏送走一天的酷热.秋天到了,河里的鱼虾肥了,岸边的桔子熟了.假日里,我总爱和爷爷去看看果园.高兴了,又跑到河里捉鱼摸虾.河水映照着笑脸.秋风伴奏着丰收的乐曲.冬天的小河也不寂寞,迎着漫天飞舞的雪花,我们又成群结队地到河上滑冰,可热闹了.我爱家乡的小河,我爱源源不断的流水,我爱两岸美丽的景色,更爱涓涓细流滋润了两岸的田地,给人们带来丰收的欢乐.请问这篇文章是围绕哪句话来写的?十万火急,
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• 地平线的阅读答案小时候,我才从秦岭来到渭北平原,最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰.庄稼收割了又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋.差不多一抬头,就看见远无数的地方,天和地已不再平行.天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那里伏着.“啊,天到尽头了!”我拼命向那树丛骑去,好长时间,赶到树下,得天地依然平行；在远远的地主,又有一片矮屋,开地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线.一个老人迎面走来,胡子飘在胸前,如同仙翁.“老爷子,你是从天边来吗?”“天边?”“就是那道很亮的灰白线的地方.去那儿远吗?”“孩子,那是永远走不到的地平线呢.”“地平线是什么?”“是个谜吧.”我不太懂了,以为他骗我,就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去.但我失败了；那里天地平行,又在远远的地方出现了一道地平线.我咀嚼着老人的话,想这地平线,真是个谜了.正因为是谜,我才要去解,跑了这么一程.它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解,才永远是个谜吗?从那以后,我一天天大起来,踏上社会,生命之舟驶进了
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