小学成绩好的同学有的上了初中会更好,有的会下降,有的小学成绩一般的还能够迅速提高上来,甚至提高很多.有人说,小学只要学的一般就行,中学数学全是从新学,和小学知识关系不大,只要那时候好好学就行,这其中的道理是什么呢,小学数学真的没有什么太大作
问题描述：
小学成绩好的同学有的上了初中会更好,有的会下降,有的小学成绩一般的还能够迅速提高上来,甚至提高很多.有人说,小学只要学的一般就行,中学数学全是从新学,和小学知识关系不大,只要那时候好好学就行,这其中的道理是什么呢,小学数学真的没有什么太大作用吗?那还有没有必要让小学生多做一些题,开发孩子的思维,培养他的分析能力?向朋友们请教.
了解一些新课标教材前的初中数学题,一些代数几何分析或者证明题,似乎这些题的解法或者说其中的思维方式其本质和小学数学一些应用题,或者其他略有难度（不是奥数那类难题偏题怪提）的分析题的思维方式又似乎很相同,只是小学数学的分析思路简单一些,涉及到的数学思想略少一些.除去思维方式外,小学形成的其他数学能力,比如审题能力,听讲能力,是否可以说这些对初中数学还是比较重要的呢?
答
提高对数字图象的敏感度可以解决初中数学.还有小学基础不好理解力和做题的经验不充足的话,会很大程度的影响你初中的数学如果不抓紧的话很有可能废掉,到时候越来越难就是根本听不懂了,所以每个数字和公式的由来和本质一定要清楚,最后说一句,数学很简单只是很复杂(如天文数字般）