把带分数化成假分数,用原来的分母作（ ）,用分母与整数的（ ）再加上原来的分子作（ ）.

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• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• 用1、3、5、7、9五个数字中一个作分子 (1)分母是7的真分数有:(2)分母是3且可以化为带分数的假分数有：
• 1、三亿八千零九万写作（ ）,写成用“亿”作单位的数是（ ）.2、4小时35分=（ ）小时0.35平方米=（ ）平方厘米 3、把1 ：4.2化成最简单的整数比是（ ）,比值是（ ）.4、甲、4、甲、乙两筐苹果,如果把甲筐苹果的 8/3放入乙筐内,则两筐苹果重量相等,原来乙筐苹果重量是甲筐的几分之几?
• 有一个带分数它的分数部分的分子是最小的合数分母与整数部分相同把这个分数化成假分数后分子是29这个带分
• 通分的方法是；先求出原来几个分母的（ ）,然后把各分数分别化成用这个（ ）作分母的分数,并且（ ）不变
• 通分时,先求出原来分母的（ ）作公分母,然后根据（ ）把各数化成用（ ）作分母的分数.
• 1.一个分数的分子扩大10倍,分母缩小10倍是19分之10,原分数是（）2.一个最简分数,把它的分子扩大3倍,分母缩小2倍,是4又2分之1,原分数是（）,它的分数单位是（）.3.把一个分数的分子扩大5倍,分母缩小5倍,这个分数的值就（）.4.把24分之18的分母减去8,要使分数大小不变,分子应减去（）.5.一个带分数,他的分数部分的分子是3,把它化成带分数后分子是28,这个带分数可能是（）.6.一个假分数的分子是29,把它化成带分数后,整数部分、分子和分母是三个连续的自然数,这个带分数是（）.7.一个分数经过变化后得13分之2,已知原分数的分子与分母的和是60,原分数是（）
• 用1、3、5、7、9五个数字中一个作分子 (1)分母是7的真分数有:(2)分母是3且可以化为带分数的假分数有：（3）分母是3且可以化为整数的假分数有:
• 将异分母分数分别化成和原来（ ）的（ ）叫做通分.通分的根据是（ ）,通分时一般用原来几个分母的将异分母分数分别化成和原来（ ）的（ ）叫做通分.通分的根据是（ ）,通分时一般用原来几个分母的（ ）作分母
• 有关通分和约分的数学作业1、先约分,再比较每组中俩个分数的大小9/27和19/5721/28和27/3616/64和8/3225/45和56/632、一个分数,分子与分母的和是42,约分后得3/4,原来这个分数是多少?3、一个分数为17/35,分子和分母同时加上一个相同的数后,可以约分为7/13,加上的数是多少?4、把一个分数约分,用2约了俩个,用3约了一次,得5/6,原来这个分数是多少?5、在O里填上〈、〉或=4/5O8/15 2/3O7/8 13/4O10/3 3/7O0.6 12/16O3/4 5/8O2.5
• 写出分子与分母的积是20的假分数,并把它化成整数或带分数 （ ）=（ ）,（ ）=（ ）,（ ）=（ ）
• 一个假分数的分子是55,把它化成带分数后,整数部分、分子,分母正好是连续的3个自然数.求带分数.