伯牙和钟子期的故事,我们曾学过,课文的题目是（） A《知音》 B《高山流水》 C《俞伯牙和钟子期》

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• (伯牙绝弦)讲了俞伯牙和钟子期成为知音的故事.高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙 这句话说
• 伯牙追悼钟子期的诗歌中和破琴绝弦,终身不复鼓意思一样的是哪句忆昔去年春,江边曾会君.今日重来访,不见知音人.但见一杯土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷.来欢去何苦,江畔起愁云.子期子期兮,你我千金义,历尽天涯无足语,此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!” 这几句那句和破琴绝弦,终身不复鼓意思一样?急
• 语文填空题,《伯牙绝弦》写得是春秋时期楚国()与()的故事.伯牙绝弦,所预示的正是一种（）的境界,这也是他千百年来广为流传的魅力所在.由于俞伯牙、钟子期的传说,人们用“高山流水”比喻（）.“伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.”钟子期死后,伯牙悲痛欲绝,黯然神伤,毅然决然地“（）”,这是何等悲壮而又感人的行为!朋友间的深情厚谊令人动容.千百年来,“（）”典故不但在华夏大地传为美谈,而且名扬海外.请写出你积累的表达朋友之间深情厚谊的诗句：（）.《月光曲》皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到（）.第一幅：月亮正从“（）”处升起,海面上“（）”.这是一个平静的大海的月夜.此刻,贝多芬轻轻地按着琴键,音乐轻幽、舒缓.第二幅：（）天空出现了“（）”.随着天气的变化,音乐逐渐增强,曲调出现了波折.第三幅：“忽然,（）,（）.”皮鞋匠在联想这些画面时,音乐家所弹的音乐曲调应该（）,节奏（）.在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝,其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《》.几百年来,该名作让人百看不
• 文言文《高山流水》的答案伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山.钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之.初为霖雨之操,更造崩山之音.曲每奏,钟子期辄穷其趣.伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉善哉,子之听夫!志想象犹吾心也.吾子何逃声哉?”一、解释不正确的一项是（ ）A、伯牙所【念】 （想） B、伯牙善【鼓】琴 （击鼓）C、钟子期辄【穷】其趣 （探究） D、伯牙乃【舍】琴而叹曰 （丢下）二、“峨峨兮若泰山”中的“若”解释为------------文中与它意思相近的一个词是-------------------三、翻译伯牙善鼓琴,钟子期善听.-----------------------------------------四、我们常说：“心有灵犀”,读了这篇文章后你对此有什么更深刻的理解?--------------------------------------
• 《高山流水》说的是（ ）时期,（ ）和（ ）的故事：钟子期是（ ）的知音,对于俞伯牙所弹奏的乐曲都能（《高山流水》说的是（ ）时期,（ ）和（ ）的故事：钟子期是（ ）的知音,对于俞伯牙所弹奏的乐曲都能（ ） ,都能说出他的心意.后来,钟子期死后,俞伯牙觉得（ ） ,便（ ） ,不再（ ） .本文讲述的是朋友间（ ） 、 （ ）的真挚友情,） .
• 《伯牙绝弦》这个故事赞扬了什么《伯牙绝弦》这个故事赞扬了（ ）.A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情.B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力.C.伯牙和钟子期志趣高远,情操高尚.
• 俞伯牙.钟子期相传为（ 春秋）时代人.我们学过的文章（《伯牙绝弦 》）讲的就是他们之间的故事.因为他们二人的传说,人们把真正了解自己的人叫做（ ）,用“高山流水”比喻（ ）.
• 伯牙绝弦 你体会到了什么?不是语文书上的伯牙绝弦,是忆昔去年春,江边曾会君.今日重来访,不见知音人.但见一抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷.来欢去何苦,江畔起愁云.子期子期兮,你我千金义,历尽天涯无足语,此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹!春风满面皆朋友,欲觅知音难上难.势利交怀势利心,斯文谁复念知音!伯牙不作钟期逝,宿舍千古令人说破琴.俞伯牙摔琴谢知音.　　借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声.高山流水琴三弄,明月清风酒一樽.请在五分钟内给我回答
• 知音的来源,这个词来源于哪个故事如果知道,告诉我是不是战国时期俞伯牙和钟子期的故事
• 伯牙和钟子期的故事,我们曾学过,课文的题目是（） A《知音》 B《高山流水》 C《俞伯牙和钟子期》
• 伯牙和钟子期之间的故事
• 将5%和40%的盐水混合,要配制140克含盐30%的盐水,需要55和40%的盐水各多少克?