英语句子里词语的排列顺序一般是什么样的

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• 《晓出净慈寺送林子方》阅读题的答案晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.1.请把“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”中的词语按照你理解的顺序排列.2.诗句描绘的是西湖的（ ）和（ ）,向人们展示了（ ）（时间）西湖的独特景色,表达了诗人（）之情.3.描绘一下后两句诗的意境.
• 英语语法,一般过去时在一般过去时里,例如：Did you want to see it?这句是正确的么?在句子中只要出现一个“过去式”就可以了么?那want 和see就不用写成“过去式”么?那么 I want to see it 中的want 和see只要一个“过去式”就够了么?我是不清楚一般过去时中的过去式该有几个!能举例几个是由be动词组成的一般过去时的句子么?be动词后改跟什么?我有些模糊,例如：（我非常想看看它）这句话的正确翻译是：i was quite want to see iti quite want to see it i want to see it quite这三句那句对?一般过去时里只有一个动词是过去式?其他的动词（非谓语动词）除了加ing外就不可以用过去式么?
• 怎样快速提高语文快中考了,可语文成绩很一般,满分120,每次只是95分以上,作文更是没上过40.虽然语文也不算拖我后退,可每次写作文总是感觉不如别人.我的基础知识（死记硬背的）一般都不怎么扣分,最要命的是语言表达能力.比如一道阅读题,要你分析人物性格,我也知道答题格式,就是诌不出来词描述,等老师一念答案,答案给的词都知道,这些概括的题一般都是这样.政治历史也经常有这些概括题.就因为我的语文表达能力不足,我的理解力也受影响,经常歪曲题意.有一次考英语,有一题说某某MISSED MANY LESSONS,我便想她怎莫能丢失课程呢,考完才知道是落下很多课程.我的作文就是大白话,我平日里说什么,作文里的文字就是什么样.语文老师说我是平时读书少,其实的确是.但现在读书也来不及,加上没有时间.怎样快速提高语言能力,尤其是写作文能力.
• 关于英语的问题 初一（do、be的意义、句型中的用法·····）急do的实意我搞不清楚——在有些句型中,比如：want to do sth.（do在这个句型中往往是代表一些动词的比如：want to speak English）而在另外一些句型中,比如：do some cycling,（do在这里在句中就是直接用“do”如：He likes doing some cycling.）有事不知道老师给的句型里do be 的究竟用法比如：迟到-be late一般句子常有Don‘t be late.（be 是不用变的）但我今天看到一个句子：Daming is never late for school↑是这个句子错了还是be可以用is are am 或be求好心人解答以上问题（我分不多了 ）
• 从百草园到三味书屋 第二段练习不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.1.照抄句子：描写视觉的句子：描写听觉的句子：描写味觉的句子：描写触觉的句子：2.本段景物描写的顺序3.重点描写了哪个地方的景物4.哪一句运用了联想的手法5.从整体来看,本段景物描写表现了作者怎样的思想感情6.本段用词极为准确、生动,如“肥胖”写出了黄蜂的体态特征,体现了
• 分子的结构和分子的排列顺序是什么样的关系?和密度又有什么关系?我个人认为时间场就是某物质在单位时间内,它所存在的各种力的总和,它是成正比的!就速度而言,如果我们的速度能超越光,那么我们所看到的光则可以扭曲!(当然光是种物质)我们超越光会被另一种新的物质空间所取代!也就是说当你的速度超越光,那么相对你的时间场会发生改变,而前者的时间场将会变为一种封闭或静止状态!比如光是水,超越光的速度是杯子,我们就能用杯子去盛水!当然这存在着速度!那么也不是说非要有速度才能超越光的!那完全是种空间!而表现与我们的就是一种重叠原理!就像A球炸了,发出的光要10亿光年才能到B球!而在我门的思维里,A球的光已经到B球了!人的思维就是可以不断的跳出时间场去看时间的!这就是思维的时间场!没有时间场也就成了一种时间场!而这种时间场（思维）确实存在着生命的（我们自己）这也使得在我们自己的思维空间中,想怎么样就怎么样,想什么是什么了!这说明空间本身就是一种生命的思维!它完全是大于时间场的,也不是能用速度,距离所衡量的了的!也就是说
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• 足量CaCO3与一定量的HCl反应,为减慢速率,可加CH3COONa.可以生成CH3COOH.但是,为什么HCl会与CH3COONa先反应?若盐酸与CaCO3先反应,加入CH3COONa不是没有影响?