用天平测量药品时,为什么要左边放药品,右边放砝码?

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• 1、下列存放和取用药品的方法,不合理的是（ ）A、锌粒存放于广口瓶中.B、盐酸存放于细口瓶中C、用滴管取用大量液体 D、用药匙取用碳酸钠粉末2、下列做法正确的是（ ）A、把实验剩余的药品倒入废液缸 B、用药匙取用食盐后再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末 C、用完试剂后,把试剂标签向外放回原处D、用排水法收集气体时,水槽内装满水.3、某学生量取液体,仰视液体凹处液面的最低处,读数为19ml,倒出部分液体后,俯视液体的最低处,读数为11ml,则该学生实际倒出的液体体积是（ ）A、一定小于8ml B、一定等于8mlC、一定大于8ml D、可能大于也可能小于8ml4、用托盘天平称量物品时,若砝码在左盘,称量物放在了右盘,达到平衡为10g,游码示数为0.9g.对这个种操作评价有：1.称量方法不对2称量方法正确 3无法称量称量物的质量4可知称量物为9.1g5可知称量物为10.9g其中正确的是（ ）A、1和3 B.1和4 C、1和5 D、12和5MG （ ） Al（ ）Cu( ) Na( ) Ca( ) Zn( )
• 1、下列存放和取用药品的方法,不合理的是（ ）A、锌粒存放于广口瓶中.B、盐酸存放于细口瓶中C、用滴管取用大量液体 D、用药匙取用碳酸钠粉末2、下列做法正确的是（ ）A、把实验剩余的药品倒入废液缸 B、用药匙取用食盐后再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末 C、用完试剂后,把试剂标签向外放回原处D、用排水法收集气体时,水槽内装满水.3、某学生量取液体,仰视液体凹处液面的最低处,读数为19ml,倒出部分液体后,俯视液体的最低处,读数为11ml,则该学生实际倒出的液体体积是（ ）A、一定小于8ml B、一定等于8mlC、一定大于8ml D、可能大于也可能小于8ml4、用托盘天平称量物品时,若砝码在左盘,称量物放在了右盘,达到平衡为10g,游码示数为0.9g.对这个种操作评价有：1.称量方法不对2称量方法正确 3无法称量称量物的质量4可知称量物为9.1g5可知称量物为10.9g其中正确的是（ ）A、1和3 B.1和4 C、1和5 D、12和5MG （ ） Al（ ）Cu( ) Na( ) Ca( ) Zn( )
• 天平本来就不平衡为什么可测的铜块质量与它相等?用托盘天平测量铜 块质量时,应将天 平放在 桌面 上,游码移到标尺 的零 刻度处,若天平的指针静止在图甲所示位置,则 可将平衡螺母向 （左/右）调节,使天平平 衡．若小明在某次调节平衡螺母时无法使天平平 衡,受“曹冲称象”思路的启发,他找来了一些细 沙,利用“等效替代”的方法,用这架天平仍然测 出了铜块的质量．请将他主要实验步骤中的空白 填齐． （1）将铜块放入右盘,在左盘放入细沙,并调节 细沙量,直到 为止； （2）取出盘中的 （铜块/细沙）中加减砝码,移动游码使天平平衡；
• 几道物理题（有解题思路）1、某同学在做“用天平测物体的质量”的实验时,先把天平放在水平桌面上,但忘了把游码移到标尺左端的零刻线处,而是在0.2g处,他调节平衡螺母,使横梁平衡．左盘放入被测物体,右盘放砝码,当放上10g和5g的砝码各一只时,天平横梁恰好平衡,那么被测物体的质量为 A．15.2g B．14.8g C．15g D．无法判断2、有7只用同种材料制成、外形完全相同的小零件,已知其中有一只内部有缺陷,质量偏小．想用托盘天平来寻找这只零件,排除偶然因素,至少需使用天平的次数为A．4次 B．3次 C．2次 D．1次3、在测量质量之前将天平放在水平桌面上,在调节横梁平衡时,先将游码拨至“0”刻度处,发现指针指在刻度线左侧,那么应该A．调节横梁的平衡螺母向右移动B．调节横梁的平衡螺母向左移动C．将游码向右移动 D．在右盘中加放砝码CCA可是为什么？
• 1.我们知道用容量瓶配置某种溶液时,有计算,量取试剂,溶解试剂,转移溶液至容量瓶中,洗涤玻璃棒和烧杯,再震荡容量瓶,然后定容,然后药匀溶液等几大步骤.其中,“洗涤玻璃棒和烧杯”一环节中的洗涤液要倒回容量瓶中,以免使最终溶液浓度偏低.可让我不理解的是,若用量筒取某液体试剂并倒入容量瓶时,为什么不应该洗涤量筒?即使清洗量筒,洗涤液也必须仍掉,而不可以倒入容量瓶中?不理解,有想法就说说看!2.天平放物品都是左放物体右放砝码,如果放反了,得到了一个错误值.怎么利用这个错误值推导出正确的值.比如：错误的结果是10.5g（题目说“1g以下是游码”）怎么计算出真正的结果（真正的结果是9.5）
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