产生淀粉实验中的暗处理和选叶遮光的目的

相关推荐

• 生物学的几道题目（急用）一.判断题：请修正你认为错误的陈述句1.所有的植物细胞都可以进行光合作用2.无论光合作用是否进行,植物细胞中总有淀粉产生3.植物只利用水和二氧化碳,就能制造所需要的所有物质二.简答题1.说出叶有哪些结构特征与光合作用相适应2.阵雨过后,许多植物的宽大叶上,常有水珠滚动,水分为什么没有渗到叶片内部3.如果把绿叶比作 绿色工厂,它的车间和机器各是什么?动力、原料和产品又各是什么4.把一盆栽植物放在向阳的窗台上,过一段时间后,会发现植物向光弯曲生长,植物的这种特征有何意义5.你能举例说明光合作用的产物中含有的能量吗6.示意图（1.两株玉米间隔大,产量低 2.四株玉米间隔中等,产量高 3.四株玉米间隔小,产量低）不同株距对玉米产量的影响,请从光合作用的角度解释其原因.这个实验现象说明种植农作物是,应注意什么问题?
• 水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？某同学就这个问题进行了如下探究：（一）作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的．（二）制定和实施探究方案：①取一段柳的柳的枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中．②观察并记录现象．请分析回答下列问题；（1）该同学作出假设的依据是：茎的木质部中有______管是上下连通的．（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片表面的______进行______作用来促进水分和无机盐的运输．（3）若将柳的枝条下部处理成只有木质部，其目的是排除茎______的干扰．（4）为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置，需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为______来做实验．
• 某学习小组在研究水处理问题时,将一定量NaClO溶液与FeSO4溶液相混合,得到含有大量悬浮物的混合液提出合理假设：假设1:FeSO4有剩余； 假设2:NaClO有剩余；假设3:FeSO4无剩余,NaClO无剩余样品初步处理：取少量混合液于试管中,滴加足量稀硫酸得到澄清溶液.此澄清溶液中肯定含有的合属阳离子是Fe3+,Na+(3) 设计后续实验方案验证假设.请在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论.限选实验试剂：3 mol.L-1 H2SO4,0.01 mol • L-1 KMnO4,20% KSCN、3% H2O2,淀粉-KI溶液、紫色石蕊溶液能否用淀粉-KI溶液检验ClO-?
• 下列有关生物学实验的叙述，不正确的是（　　）A. 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定；探索α-淀粉酶活性受温度影响实验中，一般用过氧化氢与过氧化氢酶B. 在色素的提取和分离实验中，用无水乙醇进行提取，叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢C. 用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，不一定观察到质壁分离复原现象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定D. 在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同
• 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，错误的是（　　）A. 在种子萌发形成幼苗的最初阶段，呼吸强度增大，干重减少B. 用菠菜叶进行呼吸作用的实验时，暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽C. 涝灾妨碍了根的呼吸作用，导致植物生长不良D. 光合作用是绿色植物最主要的特征
• 为了验证酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸，而不是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌无氧呼吸，请完成如下实验设计．供选的实验试剂和用品：锥形瓶、酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．（1）取锥形瓶等连接成如下装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组．1号瓶锥形瓶中都加质量分数为10%的NaOH溶液，3号锥形瓶中都加澄清的石灰水．（2）A装置的锥形瓶2中加入______；B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液；C装置的锥形瓶2中加入10mL的试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水．（3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min，去除锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入N2，B套______，C
• 做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,正确的排序应是 （ ） ①酒精脱色 ②清水冲洗 ③选叶遮光 ④暗处理 ⑤
• 为了验证酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸，而不是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌无氧呼吸，请完成如下实验设计．供选的实验试剂和用品：锥形瓶、酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．（1）取锥形瓶等连接成如下装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组．1号瓶锥形瓶中都加质量分数为10%的NaOH溶液，3号锥形瓶中都加澄清的石灰水．（2）A装置的锥形瓶2中加入______；B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液；C装置的锥形瓶2中加入10mL的试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水．（3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min，去除锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入N2，B套______，C
• 一化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究．请按要求完成下列探究报告．【实验目的】测定某生铁样品中单质铁的质量分数．【资料支撑】生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰、磷和硫等元素．碳在生铁中以两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如Fe3C等）；硅、锰、磷、硫存在形式较为复杂；这些物质通常都不与稀硫酸发生化学反应．【实验方案】生铁样品与过量的稀硫酸反应，测定反应前后可称量物质的质量差．【实验过程】（1）取一只烧杯，称得其质量为70.4g，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为102.4g；（2）向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入少量稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸247.3g；（3）静置，称量．称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g．【数据处理】计算该生铁样品中单质铁的质量分数是多少？（写出计算过程）【交流讨论】（1）实验称量时称量物应放在托盘天平的______盘（选填“左”或“右”）；（2）实验过程中稀硫酸要过量的原因是___
• 高中生物-探究生长素类似物促进插条生根的实验选材请问；在探究生长素类似物促进插条生根的实验中,选择有嫩叶和幼芽的一年生枝条.这句话错在哪?还有解释说不能带有幼芽,排除幼芽产生的生长素的干扰,请问嫩叶会产生生长素吗?用不用把嫩叶去掉排除干扰呢?关于生长素类似物促进插条生根的实验选材有的说带4,5个芽，这个题又说不能带芽，好像带叶也不对，请问到底应该怎么选材？是不是得选光秃秃的一根枝条就行了呢？
• 绿树阴浓夏日长的意思
• 一个最简分数,分子、分母的最大公因数是15,经过约分后得到五分之三.原来的分数是多少?