when引导的从句中主语为she时,谓语动词用

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• when引导的从句中主语为she时,谓语动词用
• 英语的从句,while用法.1.我上英语课时,老师说：在when,while,as等引导词引导的时间状语从句中,如果主句主语和从句主语都发生在过去,持续性动词用过去进行时,短暂性动词用一般过去时.但我今天发现一道题目说,while只能引导延续性动词.请问这个怎么理解啊 2.当定语从句的从句中,缺少的是状语时,怎么区分这是定语从句还是同位语从句啊,比如说Life is a long race where we compete with others to go beyond ourselves中和I still remember the day when I first came to Beijing.为什么不能看成同位语从句,而用that引导啊.
• 英语 主语为形容词主语为形容词或分词加定冠词转化来的名词时,如果指一类人,为复数意义,谓语动词用复数.举个例子?
• ...of the mountains that lay below 定语从句的疑惑Though, at first, Byrd and his men were able to take a great many photographs of the mountains that lay below, 虽然开始时伯德和他的助手们拍下了飞机下面连绵群山的大量照片. 这句话的最后有个定语从句 that lay below 修饰 mountains, that 是关系代词,它指代谁,在从句中作什么语? 我不明白,位于飞机下的的群山, lay 是从句的谓语动词, below是介词吧?那飞机呢? 能帮忙从语法角度细致解释一下,这个定语从句的关系词,主语,谓语,宾语,及和主句的关系.谢谢了.
• because 引导的原因状语从句是否要考虑与主句的先后关系而确定时态?（认真阅读说明）我们学校里老师说原因状语从句是无需考虑与主句的关系的（是什么时候发生就用什么时态）,但后来学了现在完成时中,包括百度百科里的介绍,很多题目等,都阐明了：原因状语从句中即便是过去发生的,却要用过去完成时比如：She came to the classroom because she had left book here.又如：The farmers were happy because they had got a big harvest（注明：这两句都是我在网上和语法书上看到的,绝对真实）但是,在做题时,又遇到了很多虽然从句中虽然从句中的动词发生在主语动词之前,却要用一般过去式的状况：如：SHE WOKE UP IN THE MID NIGHT BECAUSE SHE HAD A BAD DREAM(这里没用“had had”）HE DIDN'T COME TO SCHOOL BECAUSE HE HAD A
• Tom (work) in the garden,while I (sit) in the sun.用正确形式填写Tom (work) in the garden,while I (sit) in the sun.此句中可不可以两个词都用一般过去时,又可不可以两个都用过去进行时?又要怎样分辨哪一个是该填过去式,哪个该填进行时?那如果while 改为when呢？when是不是既可以引导延续性的，又可以引导短暂性的？此时就要根据题意看动词是哪一种对吧？
• I believe it's important to sleep 8 honrs a niagt.是什么句?1.本句是一个带有___从句的复合句,译为_______________________________.否定句为____________________________.从句中it为______主语,真的主语是I.2.Eat a balanced diet to krrp healthy.译__________________,这是一个________句,其中______是谓语动词,用________原形.4.I hope you're enjoying my school in New York.本句是个带有_____从句的复合句,复习hope 的用法___________________大堆了多给50分昂.谢哒..
• 麻烦好心人总结下定语从句time后用when引导的情况这几份资料把我弄糊涂了①当先行词为 by the time ,any time ,the way,every time,the first time ,the last time 时,关系词不用when而用that.或省略,但如果time前无修饰语,关系词用that when 均可②在定语从句中,time 有很多意思比如:I miss the time when we were together.It's the second time that I have seen the picture.第一句中time表示"时间,时候",第二句time就表示"次"③when引导定语从句表示时间[注]值得一提的是,表示时间“time"一词的定语从句只用when引导,有时不用任何关系代词,当然也不用that引导.By the time when you arrived in London,we had stayed there for two weeks.
• 把下面的一个长句改写为三个语意连贯的短句,不得改变愿意.（可斟酌增减词语）12月16日,从埃弗雷特潘恩机场起飞,主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料,机身长55米、载客量达330人、内饰舒适的波音787“梦幻客机”终于成功完成了首次试飞.【解题方法】第一步：“提取主干”。即把长句中的基本结构抽取出来单独成句。第二步：剥离修饰、限制成份，使其单独成句。剥离的原则是：由大到小，先看一下有几层修饰、限制成份，然后找到每一层的动词谓语和其对应的主语，从而形成独立的单句。如果主语是省略的，可以用指代语，构成指代关系。第三步：整合信息，调整句序，合理表达。即合理安排各内容要点的表述顺序，使语言连贯畅通。这时，为了表达的需要，可以适当补加必要的关联词或 “这样”“他”（它）们”之类指示代词，还可灵活使用冒号以衔接下文。
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