在1-1000的整数中,不是5的倍数,也不是7的倍数的数有多少个?

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• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• 1.一款电子钟设置成每18分钟亮一次灯,整点响铃,下午1点既亮灯有响铃以后,下次在几点既亮灯有响铃?2.学校图书室的两层书架上,共有图书168本,从第一层拿走33本后,第二层的图书比第一层的2倍还多6本,问第二层有图书多少本?3.五(2)班同学每天早上绕着学校一个长方形的足球场跑步,长方形的长比宽多40米,每天跑5圈,共跑了900米.问学校足球场的长和宽各是多少米?4.古代数学中有这样一道题目：今有物不知其数,三三数之余二,五五数之余三,七七数之余二,问物有几何?你知道这个数最小是几吗?5.小红对小莉说：“我家电话号码是八位数,它同时是2,3,5的倍数.它的前5个数字是33875,你知道后3个数字是几吗?”小莉说：“这样的数太多了.”小红说：“它是最大的那个数.”小莉想了很久也没想出来,
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