用比喻和拟人手法写一段话 并写出好处是什么

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• 暴风雨阅读答案1.请用简洁的语言梳理本文感情变化的线索2.作者大量运用比喻.拟人等修辞手法,请举例分析其表达作用3.作者从视觉听觉嗅觉等方面描写雨后美景,请写出颀中写听觉的句子和写嗅觉的句子,说说这样好不好4.本文题为暴风雨,却用相当篇幅描写了雨后美景,作者这样写有什么用意?5.作者从天气变化中看到了怎样的道理
• 急求 《送春》 宗璞 阅读答案 （初一语文）问题：1、文章第一段哪些语句描写了二月兰开花“声势浩大”?这样写是为了什么?2、第五段开头“这花开得好放肆”一句中,“放肆”这个词的本意是什么?在这里写出了二月兰怎样的特征?表达出作者怎样的感情?3、本文作者不仅描摹了二月兰的形状,更感悟了它的精神,请概括作者感悟到二月兰的什么精神.4、下面对文章的分析和鉴赏,不正确的一项是（ ）A.作者在描写二月兰时,用拟人的手法把花儿写活了,也写出了二月兰张扬的个性,也写出了人与花的情感沟通.B.”人们不在意有这些花,它们也不在意人们是否在意“,表现了一般人的偏见和二月兰对此的不在意.C.作者否定一位年轻画图对二月兰的刻画,在文章中起到反衬作用,更突出了二月兰“高扬着活力”的形象.D.二月兰是作者的所咏之物.咏物之作不仅在于描摹事物的性状,更在于感悟物的精神,寄托作者的理想.本文正是这样的一篇佳作.5、阅读下面一段文字,回答问题. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小
• 张晓风的文章1.体会前四段的写作手法,用拟人比喻等手法写一段你所喜欢的有明显节气特点的景物.2.请用一段文采的话,表达你读完本文之后的感受.3.第8段在文中起什么作用?你能具体指出文中的另一种花是什么吗?花和另一种花在哪点上是相似的?4.相信你也喜欢读朋友或是亲人的来信,请你描述一下你读信前后的感受或心情.5.作者"深深地喜欢能在心中充满这么多的喜欢",作者喜欢的本质是什么?
• 高尔基的童年和法布尔的昆虫记摘抄和赏析先进行100字左右的摘抄（原文）.然后进行50字左右的赏析.赏析由浅入深,先写这里写的内容,然后通过修辞手法（如果有的话）,生动形象（看是什么修辞而定.比喻和拟人肯定是这个）的写出了.然后对.进行了.（可以是讽刺,赞美,之类的.）表达了作者...的情感!童年8篇,昆虫记5篇.太长的不要!摘抄最多150字,赏析最多100字!1篇1篇发,不要13篇发在一起!意思就是打1篇按一次【确定】。不要打了13篇才按【确定】。13篇一起打怕来不及！有一篇是一篇。
• 在文中找出一处比喻句,并说出这样的好处.在文中找出一处拟人句,并写出好在哪里每年夏秋之季,我喜欢早起在野外散步.此时残月如约,晨星闪烁,绿柳和庄稼低语,微风吹来,格外清爽.晨雾慢慢褪去,火红的太阳撩开它的面纱.在万道霞光中呈现出一个美妙、崭新的世界.那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的珍珠,一颗、两颗、千颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百双闪光的眼睛.露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠.露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的.当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明,它睁开那不知疲倦的眼睛,隐身于空气中；夜晚,无声无息地在黑暗中工作.它不像暴风雨那样挟着惊雷闪电,炫耀自己的威力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情.它默默地工作,又默默地逝去.它把短暂的一生,献给采苗,而对禾苗却从来无所求.它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师,伏案灯下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田里.我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,
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• 用比喻和拟人手法写一段话 并写出好处是什么各写一段话
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