风筝像什么,带着什么,带着什么,向天空飞去

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• 语文老师的帽子的阅读答案；文中,两次提到“教室里静得出奇”,这两次有什么不同?我们的语文老师真有趣.他,大约四五十岁,身穿一套洗得发白的工作服,慈 祥的脸上强装着严肃的样子.最叫人好笑的是,这么热的天,他却戴着一顶黄军帽.这一天,第二节课的铃声一响,教室里静得出奇.语文老师诧异地看了我们一眼,走上讲台,一低头,这才发现讲台上放着一幅画.这时,我们都捧腹大笑起来,那画上内容我们早知道了：一个光头的人,正拿着帽子往头上戴,旁边写着：请老师拿下帽子.语文老师低头看着画.我们笑了一阵都停下来,屏住气等待他大发雷霆,然后拂袖而去.可是,他看了画竟笑起来：“ 既然大家都想看看我的头,那我就遵 命了 .可看了以后,你们须用文字把我的头描写下来.“ 说完 他真的脱下帽子.这叫什么头啊!一个疤挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑,说不出话来.后来,我们的班主任替我们解了心中的谜.原来,我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发,乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢.一次家属区失火,为救出邻居家的孩子,他冲进熊熊大火.当
• 英语翻译一：（ohye）消逝在远处 随风飘过不懂爱情是什么而痛苦辜负了期望 却像泡沫一样消失像死一般的痛苦 我孤独的怀抱爱情像是带着刺的伤心的花一样 心已崩溃我孤身一人在哭泣 在痛苦爱情对于我是多么的渴望 心很痛二：（ye）即使你在别人的身边我却一直在思念你的夜晚离开着的时间比相爱的时间更要长的夜晚我的白天与黑夜 24小时都不够越是爱你 想念你的夜晚越深迷失了方向 一直在徘徊着你在照亮着我吧 引导着我吧你不在我身边 使我一直在伤心没有你的日子 我真的很孤单
• 《鹰和鼹鼠》的阅读答案轻视从下面来的忠告是愚蠢的,首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告.鹰王和它的鹰后是从遥远的地方来到远离人类的森林.它们打算在密林深处定居下来；于是挑选了棵高大的枝繁叶茂的橡树,就在最高的一根树枝上开始筑巢,打算夏天在这儿孵养小鹰.鼹鼠听到这些消息,大着胆子来警告鹰王.“这棵橡树,”它说,“可不是安全的住所,它的根几乎烂光了,随时都有倒掉的危险,最好不要在这儿居住.”可不是怪事!老鹰需要借助鼹鼠的见识?那躲在洞里的鼹鼠!难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗?这鼹鼠是什么东西,它竟胆敢干涉鸟大王的事情?鹰王不跟鼹鼠多罗嗦,它瞧不起这样的劝告.它立刻动手筑巢,当天全家就搬进去了.该是鹰后停止漫游的时候啦.一切都很顺利,生出来的小鹰都是可爱的小家伙.可是,一天早晨太阳正升起来的时候,鹰王打猎完了,带着一家子的丰盛的早餐,从天空的高处飞回家来时,它看见它的那棵橡树已倒掉了,它的鹰后,它的子女,都应经摔死了.鹰王悲痛极了!“我多么不幸啊,”它哭道,“因为我把最好的忠告当作耳边风,命运就对我的骄傲
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• 秋的原野阅读理解秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶,我对它凝视了一会儿,恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临.我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身说不出的舒畅.我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调.天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮.村外得那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这般美好的天色.那塘边开满白花得芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫,或者稍显这儿过于寂寞吧,于是伸出脖项,”有节奏地叫着,把水面荡起一圈圈的波纹,也为大自然的画面平添了不少生气.山谷里枫树的叶子,不知道是喝了过量得酒,还是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,它们为什么红得像一团火焰似的呢?村前村后,等待收割的水稻,好似一片金黄色的大海.一阵微风吹过,泛起一排金色的波浪；稻禾深处,也不时传来一阵阵农民的欢笑声.当七彩的晚霞,在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨在牛背上回家的牧童们,唱着抒情
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• 阅读题“家乡的小河”中凑趣的意思是什么在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河.小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸.小河的早晨是迷人的.绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西.这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋.太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞.一群白鹅开始了"曲项向天歌""红掌拨清波"的嬉戏.鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪.夕阳西下,太阳把余辉洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿.又一阵风来,倒映着两岸和成排的桑树,桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了.小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了.她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子.这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸窣窣的声响.远处,偶尔传来几声汪汪的狗
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• 五年级阅读训练题：看日食看日食　　要看日食了!消息传来,我别提多高兴了.以前,我从书里看到过发生日食的情形,但从没有亲眼看见过啊!　　这一天终于盼来了.早晨,我带着观测日食的工具,高高兴兴地来到学校.第一节下课,我们来到操场上.我拿起镜片往天上一看.日食已经开始了,圆圆的太阳被黑影挡住了一部分,黑影越来越大,而太阳却越变越小.我仔细看着,认真地观察着太阳的变化,一会儿,太阳竟变成了月牙一样了.我向周围看看,天渐渐变黑了,而且还带着几丝寒意.看到这里,我不禁想起过去科学不发达的时候,人们把日食说成是“天狗”把太阳吃了,于是便敲锣打鼓.现在想起来,真是太可笑了.哪里有什么天狗,是因为月亮、太阳、地球走到同一条直线上,月亮挡住了太阳,所以才发生了日食.　　1、联系上下文,给带点的字选择正确的解释,在括号内填上序号.　　日食( )①、吃 ②、吃的东西 ③、日月亏缺或完全不见的现象　　2、写出下列词语的近义词.　　高兴----( ) 观测----( ) 仔细----( )　　3、照样子写词语.　　⑴、越来越
• 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.1．第一句中的“你不让我,我不让你”用什么修辞手法表现了怎样的情景?有什么表达效果?2．“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这几句为什么要这样排列?3．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景?你能写出有同样情味的一句古诗来吗?5．这段文字写春花,写景的顺序是：________________________
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