羚羊木雕中我与父母为什么发生矛盾

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• 溶液中溶质为何只能以分子或离子的形式存在,而不能以原子的形式存在我知道有的分子在溶液中会发生电离,但不带电荷的原子为什么不能象离子一样存在呢?回三四楼的朋友,我提问的这个观点是教科书上写明的.另外,我提问这个问题就是想搞清楚金属与稀有气体溶解时是以什么方式存在的.
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• 物质燃烧一定要氧气参与吗?书上给的定义是,燃烧是可燃物与“氧气”发生一种发光、放热的剧烈的氧化反应.并且物质的燃烧必须要与氧气或空气接触.但是老师又说,物质燃烧不一定需要氧气的参与,书上只是局限于“氧化反应”.这我就搞不懂了,不是说了一定要与氧气接触才可以燃烧吗?现在为什么不需要氧气也可以燃烧?这样不是矛盾了吗?而我们老师说的话,又应该怎么理解：物质燃烧不一定需要氧气的参与,书上只是局限于“氧化反应”.
• 等效平衡问题将3molA和1molB混合与一个容积可变的密闭容器P中,以此时的温度、压强和体积作为起始条件,发生如下反应:3A(气)+B(气) 2C（气）+D(气).,达到化学平衡时,C的物质的量浓度为wmol/L.15、若维持原起始温度和体积不变,要使平衡后C的浓度仍为wmol/L,按下列哪种配比向容器Q中充入有关物质A、3molA+1molB B.4molC+2molDC、1、5molA+0、5molB+1molC+0、5D D.无法判断请您讲解16、若保持原起始温度和体积不变，仍按3mol A 与 1 mol B 配比在容器Q中发生反应则平衡时C的荣杜和 w mol/L的关系是A.大于 w mol/LB、小于 w mol/LC、等于 w mol/LD、无法比较 更多疑问：题目意思是原先有3mol A 1mol B然后再加上3mol A 1mol 第一题：我知道A C两个选项是一样的，但为什么A C 浓度都是小于w的补充：容器Q体积不变
• 我的书房史 阅读题1.从全文看,作者对生平经历中的书房做了简短的回顾,后半部分却谈自己现在书房的情况,似与文题不符,你的看法是什么?2.第三段用了“憧憬”和“可望不可即”等词语,意在强调什么?3.第六段加点的词语“时常怀念”,作者为什么对只用过两年的书房会特别怀念?4.明明书房很乱,第十段说《读书》月刊来拍照并登在刊物上,这是否矛盾?为什么?5.文章最后三段表达了作者怎样的情怀?知道多少答多少吧~在次鞠躬&感谢!
• 原文 曾子之妻之市,其子随之而泣.其母曰：“女还,顾反为女杀彘.”妻适市来,曾子欲捕彘杀之.原文 曾子之妻之市,其子随之而泣.其母曰：“女还,顾反为女杀彘.”妻适市来,曾子欲捕彘杀之.妻止之曰：“特与婴儿戏耳.”曾子曰：“婴儿非与戏也.婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教.今子欺之,是教子欺也.母欺子而不信其母,非所以成教也.”遂烹彘也． 译文 曾子的妻子到集市上去,她的儿子跟随着她在她后面边走边哭.曾子的妻子对儿子说：“你先回去,等我回来后杀猪给你吃.”妻子从集市上回来,曾子就想抓只猪准备杀了它.他的妻子马上阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了.”曾子说：“不可以与儿子开玩笑.儿子什么都不懂,他只学习父母的,听从父母的教导.现在你欺骗了他,这就是在教育他欺骗人.母亲欺骗儿子,儿子就不会再相信他的母亲了,这不是正确教育孩子的方法啊.” 于是曾子就煮猪给孩子吃了.读了这个故事你认为曾子有必要杀彘吗?为什么?请举你生活中的实例回答.
• 《品味冬季》的阅读答案几乎爱上了冬季.不为别的,只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光和飘零的雪花.虽然没有鲜花、绿草的点缀,但我还是由衷感谢造物者设计了冬.岁月更迭,四季交替.没有冬的萧杀或许我们永远感受不到春的温柔妩媚；没有冬的单调或许我们永远不会知道夏的多姿多彩.没有冬的真实或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然.很喜欢冬的意境,就象一杯浓浓的苦咖啡,虽苦却有撩人苦香,让人留恋.在冬日的暖阳里,就仿佛回到了儿时襁褓,躺在父母宽厚而又温暖的怀抱,可以忘却世俗羁绊,无忧无虑肆意放纵,不用担心会有何种后果发生.冬日雪花飘零,普盖万物,流风回雪,一片苍茫,天地为之默然.透过漫天飞舞的洁白,倾听那静谧世界万物的心语,那时,我的心被裁成无数条丝带,随着雪花四处飘荡,与天地自然溶为一体.得以荡涤过滤的心灵,忽然就此变得纤尘不染、晶莹剔透.冬又像一首深沉的诗歌,言尽而意不止,意在言外.当繁华落尽,雁阵空空灵灵地悄然飞去,只给我们面前留下庄严和肃穆,曾经过的一切都在记忆中变得异常清晰,秋去春来,花开花落,没有遗憾,惟有
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