用“眨着眼睛”造句.不要星星的

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• 用四个“代表”造句应该是用“我代表……，代表着………，代表着………，代表着………”造句例句：“你们做了一件好事,我非常感谢你们!并代表森林,代表森林里的动物,代表森林里飞翔的小鸟,代表生长在这里的花草和其他有益的植物感谢你们。” 不要那么伟大的，小学生的就可以了！
• “野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.”1.表现“野花”,“眼睛”,“星星”共同特征的词是什么?2.用“眼睛”,“星星”来比喻“野花”,各有什么好处?眼睛_____________星星_____________3.这句话写出了野花怎样的情态?
• 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的……阅读理解.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.||红的像火 粉的像霞 白的像雪 花里带着甜味 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴蝶飞来飞去 ||野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.1、本段选自现代作家朱自清的散文《春》,你还学过他的本文章：—— —— 2、给划线的句子天上正确的标点符号.（用双划线标出来了）3、照样子,写短句.红得像火 粉的像霞 白的像雪 ———— ———— ————4、用‘——’划出一句比喻句,用波浪线划出一句联想句5、补写句子.（1） 花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着,——————————————————（2）大小的蝴蝶飞来飞去,——————————————————6、这段话表达了作者怎样的感情?选择正确的答案.（1）赞美春天的欣欣向荣（ ）（2）赞美春天的艳丽（ ）（3）赞美春给丰收带来了
• 夏日夜景夏天的夜,带着温馨的夜风,带着热闹的蛙声,静悄悄地走近了我们.翘首昂视,一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空.几颗星星眨着慵懒的眼睛,簇拥着一轮明月.它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际,把皎洁的光华洒向人间.我远远地凝视着它,觉得它远得如同缥缈的仙境.可忽而我又觉得它离我们很近很近,近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景.我漫无目的的沿着湖边走,在湖水的倒映下,我看见它正悄悄地跟着我,一刻也不分离.突然间,我竟然对它生了气.在这样静寂的夜晚,我本可以一人独自漫步,偷偷的想自己的心事,可是它却偏要跟随着我,窥探我的内心世界.看着湖里得意扬扬的它,我猛地拾起一块石子,扔向水中的月亮.水里的玉盘被打碎了,化作千万条银鱼在湖面上翻飞.夏日夜景邰丽媛夏天的夜,带着温馨的夜风,带着热闹的蛙声,静悄悄地走近了我们.翘首昂视,一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空.几颗星星眨着慵懒的眼睛,簇拥着一轮明月.它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际,把皎洁的光华洒向人间.我远远地凝视着它,觉得它远得如同缥缈的仙境.可
• 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.1．第一句中的“你不让我,我不让你”用什么修辞手法表现了怎样的情景?有什么表达效果?2．“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这几句为什么要这样排列?3．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景?你能写出有同样情味的一句古诗来吗?5．这段文字写春花,写景的顺序是：________________________
• 夏日夜景阅读题!北师大版夏天的夜,带着温馨的夜风,带着热闹的蛙声,静悄悄地走近了我们 翘首昂视,一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空.几颗星星眨着慵懒的眼睛,簇拥着一轮明月.它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际,把皎洁的光华洒向人间.我远远地凝视着它,觉得它远得如同缥缈的仙境.可忽而我又觉得它离我们很近很近,近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景.我漫无目的的沿着湖边走,在湖水的倒映下,我看见它正悄悄地跟着我,一刻也不分离.突然间,我竟然对它生了气.在这样静寂的夜晚,我本可以一人独自漫步,偷偷的想自己的心事,可是它却偏要跟随着我,窥探我的内心世界.看着湖里得意扬扬的它,我猛地拾起一块石子,扔向水中的月亮.水里的玉盘被打碎了,化作千万条银鱼在湖面上翻飞.草丛里,小河边,青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲,举行夜间音乐演奏会呢.噢,是我错了,夏日的夜本来就是属于大家的,美好的事物本该众人拥有的,我怎能单独享受呢 我抬起头,歉意地对月亮笑笑,它像刚才一样,用柔和的目光注视着我.迷人的夏夜!1.本文生动的
• 这些题目的修辞手法是什么?1.这里除了光彩,还有淡紫色的芳香,芳香似乎也是浅紫色的.（ ）2.眼睛用期待的目光注视着我.（ ）3.理想是石,敲出星星之火/理想是火,点燃熄灭的灯.（ ）4.山那边的山啊,铁青着脸.（ ）5.当夜幕降临的时候,整个城市都是繁玄急管,红灯绿酒.（ ）
• 阅读理解,文章在下 爬山虎伸出绿色的小手,沿着高楼向上攀登.当天空洒满明亮的星星时,它还在一步步地前进.它看见一楼的窗户亮着灯光.有位老爷爷坐在灯下,一会儿轻轻地翻着书页,一会儿在纸上沙沙地写着.他正在写科学论文呢!当它爬上二楼的窗口,那里也亮着灯光.有位叔叔拿着工具丁丁当当地工作着,为了搞好技术革新．他回到家里也忙个不停.三楼窗口呢?也亮着灯光.它看见有位阿姨拿着金灿灿的千粒穗,这是沙漠里新收的水稻.她高兴地看着,看着,笑声飘出窗外.爬山虎又急忙好奇地攀上四楼,灯光也是那样明亮.只见小虎刚做好一般飞船模型.上面有个宇航员,胸前还飘着鲜艳的红领巾.只听“嗖”的一声,仿佛那飞船飞到了星星上.爬山虎伸出绿色的小手,不停地向上攀登,攀登.上面还有无数明亮的窗口向它眨着眼睛呢.“三楼的窗户呢”是个____问句,这样写的妙处是______你对短文最后一句的理解是_______这篇短文说明了什么__________________________________________
• 初一阅读短文（急,列 车 上(1)夜色渐渐浓了 车厢里安静下来了 只有那不知疲倦的车轮（lún lén） 咯嚓咯嚓 有节奏地响着 (2)在周围渐起的鼾声中,坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意.他黑脸膛,浓眉毛,虎虎棱棱的；那粗短的手指,使我想起开石头的钢钎.他正捧着一本《微机应用技术》,专心致志地看着,好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽.(3)“瞧,笨头笨脑的.”小利用英语对我说,嘴一撇,眼一眨.(4)“还学微机呐,瞧他那手指头!”我用英语说着,而且忍不住嘻嘻地笑起来.(5)他哪能听懂英语?这不,他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了.(6)小利摆弄起小桌子上的录音机,可是怎么也弄不响.她心痛的埋(mán mái) 怨起来：“准是刚才掉到地上给震坏了!音乐也听不成了!”车厢里安静下来了,只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着(7)我们都没了精神,彼此偎依着,闭上了眼睛,那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了……(8)“哐当”一声,我们被震醒了.列车到了一个小站.我揉了揉眼一看,对面的战
• 春 阅读题小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而
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