大多数生物的个体是由许多细胞构成的,我们称之为什么?例如哪些?

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• 【高一生物】关于生命系统的解释》》》大家主要看看我的理解有没有错误就可以了,错了指出来,注意要通俗易懂.生物圈》生态系统》群落》种群》个体》系统》器官》组织》细胞上面上生命系统,我的理解是这样的：细胞》许多细胞组成了组织（有形状,结构,功能）》几个组织成了器官（例如心脏里面有各种组织构成）》多个器官组成了系统,例如人体的消化系统由胃,肠等等的器官组成》那么,多个系统就成了一个生物体,就是个体》多个相同种类的个体组成了种群》多个不同种群组成群落》多个群落和生物生活所需的环境,气候,空气等等组成了生态系统（这里我最不确定）》多个生态系统（水生生态系统,陆生.）组成了生物圈》最后把这一结构层次统称生命系统.不知有没有错误的地方,请用自己的话简明地表达,不要去抄袭一大篇介绍,那些都基本看过了.
• 构成人体的细胞约有230多种，其中胰岛B细胞合成胰岛素.甲状腺细胞合成甲状腺激素，植物的叶肉细胞中含有叶绿素，根尖成熟区表皮细胞形成根毛.正常情况下，分化的细胞还具有一定的寿命.例如，红细胞分化成熟后的寿命约是120天.白细胞的寿命约是12天.下列说法不正确的是（　　）A. 现代分子生物学的证据表明，细胞分化是基因选择性表达的结果B. 在个体发育过程中，有序的细胞分化能够增加细胞的类型C. 由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官，执行不同的功能D. 自然环境中的各种生物，由于某种功能的需要而进化产生了各种细胞类型
• 1.生物还有其他特征.例如,除病毒以外,生物都是有细胞构成的,等等.想一想,你自己是否也有这些特征?任举一种你熟悉的生物,它也有这些特征吗?现在,假如有人问你：”你该怎么回答呢?2.生物具有哪些特征呢?我们可以用图解的方式表示出来.请根据所学的知识进行整理和总结,并联想课本以外的实力完成下列图解.→需要（ 营养 ）→（例如：蜂蜜吃花粉、花蜜 ）→能（ ）→（例如：）→能（ ）→（例如：）→能（ ）→（例如：）→能（ ）→（例如：）→具有（ ）→（例如：）3.（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由.（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区,这是为什么?4.对看上去相似的生物,要注意观察他们的不同之处；对看上去差别明显的生物,要注意观察他们的相同之处,找出马和驴在外形上不同之处,马和牛在外形上的相同之处（不比较体型大小）.你是怎样观察的?观察到了什么?哪些特点是你没有观察到的?其他同学的观察有什么值得学习的地方?请在21:如有写的好的可另外得到更多的悬赏哦!
• 构成人体的细胞约有230多种，其中胰岛B细胞合成胰岛素.甲状腺细胞合成甲状腺激素，植物的叶肉细胞中含有叶绿素，根尖成熟区表皮细胞形成根毛.正常情况下，分化的细胞还具有一定的寿命.例如，红细胞分化成熟后的寿命约是120天.白细胞的寿命约是12天.下列说法不正确的是（　　）A. 现代分子生物学的证据表明，细胞分化是基因选择性表达的结果B. 在个体发育过程中，有序的细胞分化能够增加细胞的类型C. 由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官，执行不同的功能D. 自然环境中的各种生物，由于某种功能的需要而进化产生了各种细胞类型
• 1.在自然界里,大多数生物的个体是由许多细胞构成的,我们称之为______,例如________.也有一些生物由单个细胞构成,我们称之为________,例如________.它们个体微小,________________________在
• 1.在自然界里,大多数生物的个体是由许多细胞构成的,我们称之为______,例如________.也有一些生物由单个细胞构成,我们称之为________,例如________.它们个体微小,________________________在一个细胞内完成.2.下列都是单细胞生物的是（ ）A.衣藻、早履虫 B.衣藻、海带 C.细菌、真菌 D.真菌、草履虫3.（1）草履虫体内________（填“有”或“无”）叶绿体,因此,它________（填“需要”或“不需要”）现成的食物.这是因为________________________.（2）做出假设：你认为草履虫体内哪些结构参与摄取食物和消化食物?各自所承担的任务是什么?你的假设是________________________.4.下列有关菌落的描述中,正确的是（ ）A.一个细菌就是一个菌落 B.一个菌落内有大量的细菌 C.菌落里的细菌是多细胞的 D.要用显微镜才能观察到菌落
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