急求议论文事例!(高中)

坚持
一个普通到有点笨的士兵,却凭借着坚定的信念和“笨鸟先飞”的精神,演绎出一个个传奇的军旅故事；而另一个聪明到“鬼精的士兵,在年少轻狂的挫折中,深刻领悟着“不抛弃,不放弃的人生真谛.
《士兵突击》中并没有太多的战场硝烟,没有《突出重围》的波澜壮阔,但却真实地演绎了一群士兵跌宕起伏的心路历程.而我的思想与心灵也正在经历着一次深度冲击,
不抛弃,关心身边的人.《士兵突击》中钢七连的信念就六个字：不抛弃,不放弃.而剧中史班长正是因为对主角许三多的不抛弃,才造就了一个不可多得的尖兵；而许三多正是因为对队友的不抛弃,才谱写了一段又一段的感人故事.
不放弃,坚定你的信念.士兵许三多,连单杆都爬不上去,却凭着没日没夜的努力,在杆上连续大回环333圈,破全连纪录,他因此而昏迷了好几天,这就是信念；士兵许三多,被贬到鸟不拉屎的专门收留垃圾士兵的五班,面对着天天无所事事的队友,而他却始终保持着士兵的本色,每天负重长跑10公里以上,这就是信念.
《成功来自勤奋》
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成功,说来容易,做到却很难.唐代文学家韩愈说：“业精于勤而毁于嬉.”事实 一再证明,任何人做任何事都离不开勤奋,勤奋是成功之舟.
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勤能补拙.传说宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读 书 每次只读50个字,读一篇小文章也要五六遍才能读熟.为了克服缺点,他不懒不怠,勤学苦 练,别人读一遍他就读三遍四遍,天长日久,知识便与日俱增,后来,他不但克服了自己反 应迟钝的缺点,而且成了博学之士.梅兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅说他生着一双死鱼 眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的材料,拒不收留.天资的欠缺没有使他灰心,反而促使 他更加勤奋,他喂鸽子,每天仰望天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍；他养金鱼,每 天俯视水底,双眼紧跟着遨游的金鱼,寻踪觅影.后来,梅兰芳的眼睛变得如一汪清澈的秋 水,闪闪生辉,脉脉含情,终于成了著名的京剧大师.
华罗庚教授说“勤能补拙是良训,一 分辛劳一分才.”即使天资再差,只要勤奋,就一定能成功.
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勤出成果.明代历史学家谈迁,29岁时开始著作《国榷》.因为家里穷,买不起参考书,只 好四处求人,借书来抄.一次,为了看点儿资料,带着干粮,冒雨走了100多里路.他奋斗 了27年,六易其稿,终于写成了《国榷》这部500万字的重要史书.这时他已56岁了.不幸 的是,这部书稿被小偷偷走.谈迁伤心得大哭一场.不少人以为,他从此一蹶不振,谁知第 二天他又重新开始写作.冬去春来,周而复始,花了10年光阴,终于再次把书写成了.这时 他已白发苍苍,老态龙钟了.从谈迁的事迹我们得出一个结论,只要勤奋,就可以为自己所 作的一切画上圆满的句号.
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勤奋是成功的阶梯,成功是勤奋的结果,只要我们勤奋学习,勤奋探索,勤奋实践,什么事 情都一定会成功!
〔简评〕：“成功来自勤奋”是本文的论点.在论证过程中,作者首先解题,然后 运用实例说明了勤奋是成功的阶梯,告诉人们,只要勤奋,什么事情都会成功.论点鲜明、 论据有力、论证合理,具有一定的论辨能力.
(程实原作傅朝评改)
《好学与成才》
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爱因斯坦有一个著名的公式：A＝X＋Y＋Z,其中“A”代表成功,“X”代表艰苦 的努力 ,“Y”代表正确的方法,“Z”代表少说废话.在这里“艰苦的努力”的内容便是“学习和 钻研”.
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也有人提出成才是遗传素质、个人努力、环境与机遇的函 数这一观点,不论是爱因斯坦的成才公式,还是成才函数说,都指出了成功的一大秘诀,那 便是好学.
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好学是成才的必经之路.我国古代伟大医学家李时珍为了写作《本草纲目》,在三十五岁时 就 读了古代医书八百多种,单是摘下的笔记就装装满了好几柜子.小说《热爱生命》、《铁蹄 》 、《马丁·伊登》的作者,美国著名作家杰克·伦敦在日常生活中经常随手把好的字、句记 在纸上,有的夹在镜子缝里,有的别在晒衣绳上,有的放在衣袋里,以便随时记诵学习. 他们的学习精神可谓刻苦非凡了.他们不正是凭着这种顽强搏击的精神,才最终成才的 吗?由此可见,成才的机遇总是特别青睐好学者,成才与好学总是密切相连的.
幻想丰收是轻松的,它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐的,它可以用响鼓紧擂；而创造丰 收是辛苦的,它需要流淌汗水,需要付出十倍、百倍,以至于万倍的努力.不花任何力气, 就成为社会的强者,这无论如何也是不可能的.有一个故事,说是方仲永5岁即能作诗,天 赋甚佳,然而后来沉于卖弄,不习修读,最终成了平庸之辈.可见,仅仅 依赖天赋和灵感是不能成才的,正如大科 学家爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.”
无数事实也雄辨地 证明就是天生不那么聪明的人,只要具备一定的社会环境和客观条件,加上自己的发愤刻 苦,也完全可以成才.数学家张广厚,考初中时,因为数学成绩差没被录取.后来他进了一 个补习班,发愤学习.早晨不到5点钟就起床,老师8点钟来补课时,他已在校学习两个小时 了.老师教一题他自己却做了二三十题.渐渐地,他对数学产生了兴趣,基础也打得较好了 .考入北京大学后,第一次数学分析测验,他只得两分,但他仍不灰心,而是更加勤奋学 习.终于慢慢地进入了数学大门,成为知名的青年学者.
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有人也许会说：“即然成才者一心好学,那么好学者也必成才了.”那也不一定,因为做什 么 事都要讲究方法,要走正确的途径.如果一个人逆道而行,即使他做出再多的努力也是无助 ,因此勤奋刻苦应是建立在正确的方法和途径上的.
年轻的朋友们,现在我们正处于改革开放的大好时代,各种成才的客观条件已具备.用我们 奋斗的双手,去扣紧青春的琴弦,奏出人生美妙动听的乐章吧!
〔简评〕：“好学与成才”是个充满辩证法的论题,习作者也正是从辩证唯物主义 的角度对此命题作了比较严密地的论述.首段即阐明“好学”是“成才”的基础,是成才的 必由之路,接着便以充分的事实加以论证.从主观愿望的“好学”到实事求是的真实这中间 是要以劳动的付出作代价的,坐想成才是不可能的.