大国崛起之法国的观后感200字

法国真正的崛起之迷
任何一个伟大的思想就像一个美丽的火焰,是否能够产生巨大的能量还要看有没有所需要的干柴.对于一个国家来说,最主要的“干柴”就是国民的素质和教育.依法国为例：
受文艺复兴影响的16世纪宗教改革产生的新教教派与旧教分庭抗礼,他们争夺儿童和群众的手段就是教育.通过这场争夺战,各方在教育方法上重视数学、地理、历史,注意采用实物教学和进行练习,着意发展学生的智力.这使得法国新一代的素质有了大幅度的提高,创办于1684年的训练初等学校教师的讲习所是欧洲最早出现的师范教育设施,对确保教师的质量起到关键性的作用.19世纪以前,法国高等教育享有桂冠的荣誉,其学术水平在西欧是很高的.
卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名思想家,他出生于瑞士日内瓦.10岁时,父亲因受人陷害逃离瑞士.卢梭13岁即开始自谋生计.他当过学徒、杂役,为人抄写过乐谱,做过家庭教师.寄人篱下所遭受的屈辱和冷遇,长期漂泊不定的贫困生活,培育了卢梭对于"残暴和不正义"的反抗意识.1762年,卢梭的长篇教育哲理小说《爱弥儿》问世.卢梭在这部构思20年,撰写3年,精思熟虑的杰作中,对当时法国腐朽的政治、宗教特别是教育进行了猛烈抨击.他提出培养真正符合社会需要的新人的构想,描绘了一幅培养新人的蓝图.这部长篇檄文刚一发表,就轰动了整个法国和西欧.法国*下令逮捕卢梭,焚毁《爱弥儿》.卢梭*逃到瑞士,翌年又出走英国.1767年,卢梭返回法国,避居于巴黎市郊.1772年完成了自我评传性的最后一部著作--《忏悔录》.1778年与世长辞.
卢梭的教育方法被他的同胞,瑞士人裴斯塔洛齐所继承.瑞士*首先他的按年龄分组来发展儿童的不同能力的教育方法实行教育.后德、法、英、意、俄、美等国*,也纷纷派遣专家和官员前来学习.裴斯塔洛齐所创建的伊佛东学校成了蜚声欧美的“国际学园”.有趣的是,瑞士*首先采用这种教学方法,美国*发起了声势浩大的《卢梭、裴斯塔洛齐教育思想》的运动.前者成为今天世界上最富裕的国家,后者成为今天世界上的霸主之一.
1789-1794年法国革命是继17世纪英国革命和18世纪美国独立战争后的一次更彻底、更深刻的资产阶级革命.在教育方面,资产阶级执政的各派力量都拟订过方案,其中著名者有康多塞、雷佩尔提和拉瓦锡等人所拟的教育方案.这些方案虽然在当时都未来得及付诸实行,但对法国教育产生了影响.尤其是康多塞1792年向立法大会提出的方案,不仅给法国而且也给其他国家提供了讨论19世纪教育发展的基础.
由此可见,法国曾在19世纪初有拿破仑这样的人物并产生过巨大的能量决非偶然,是整个民族素质急速提高后的能量的一次爆发式发泄.但法国的教育在拿破仑期间和之后屈服于宗教*变得越来越保守,宗教*重新掌握了教育大权.直到进入20世纪后,宗教思想和教会对教育的影响进一步有所削弱,50多个从事教育等方面活动的教会组织被解散,3000多所教会学校被封闭,1905年法国*明确宣布废止"法卢法案".但此时的法国已经丧失了在国民素质上的优势,尤其是与宗教冲突较大的科学被毁于一旦,终于没有能再次平地而起.
功亏一篑,令人惋惜!
大国的崛起靠的是科技,国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量,是人才的较量.英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过,后来相继消亡的文明.结论是这些文明死亡的原因,无一例外,都不是他杀,而是自杀.他们失去了创新的活力,被历史淘汰出局.
1876年,美国庆祝独立100周年的时候,在费城举办国际博览会,有37个国家参展,当时清*也派出了展览团.在这次博览会上,英国展出最新的蒸汽机车,美国展出大功率电动机和发电机,德国展出加工枪炮的精密机床,中国展出的是纯银打制的27套件耳挖勺和小脚绣花鞋.
这是就是时代的差距!
一个居安思危的国家才有资格谈论谁是第一!