课文中老是说什么省略号的意思 那么 是指什么
问题描述:
课文中老是说什么省略号的意思 那么 是指什么
好的话追 50分
答
“你们要……好好学习……将来……”这一句中前两个省略号表示说话断断续续,第三个省略号属意在言外的省略.所谓“意在言外的省略”,是指在行文时,当有的文句的某一部分可以包含某种意思时,有意不把这一部分文字写出...
相关推荐
- 1.每当上工,下工,一行人走塔石的时候,动作是那么协调有序,前面的----,后面的--------,踏踏的声音上,像------清波漾漾,人影绰绰,给人------,2.请帮摘抄一句课文中好的句子-----------.3.山重水复凝无路,柳暗花明又一村.这句话是什么意思-------重是指-----疑是指-------
- 教育的方式有哪些?母亲对我的启蒙有:1.-----------------------------------------------------.2.__________________________________3._______________________________.母亲是孩子的第一任教师,也是启蒙老师,"启蒙"是什么的意思.“月光启蒙”是指什么?文中的母亲对我进行启蒙 教育的方式有哪些?母亲对我的启蒙有:1.-----------------------------------------------------.2.__________________________________3._______________________________.快点哦````···快点呢,之所以不会,才会问你们.是18课,月光启蒙
- 课文中老是说什么省略号的意思 那么 是指什么好的话追 50分
- 英语翻译一般的翻译是:interest is the best teacher.但又人说:“如果这样说大概老外不明白你说什么.”根据中文意思你可以翻译成这样You will learn better when you are interested in it.在读一篇被修改过的GRE作文中,我读到,修改者貌似是个native speaker,他把作者的interest 改成了 passion.所以我想知道,是不是这句话能翻译成Passion is the best teacher.我查了韦氏大字典,发现passion 有“an object of desire or deep interest”的意思,那么我想,passion取代interest 会更准确.所以,把问题发上来让大家看看.
- 1、纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差多都关于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理.问:这里把“?”拉直变成“!”的前提条件是___________________.2、如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话.那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些关于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人.问:“偶然的机遇”的意思是________________________________,课文中“偶然的机遇”分别是指________________________________.(注:此两题为小学六年级课文《真理诞生于一百个问号之后》的阅读题填空题)
- 雨越下越大,本来我要到同学家去学习,只好拉倒了.我坐在门口,看着瓢泼大雨出神. 爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了.”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!房檐下的石头,怎么隔一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是房檐上的雨点打的.爸爸故意惊奇地问 雨点有那么大的劲儿 把石头打出窝窝来 爸爸这一问 我也愣住了 爸爸见我答不出来,就凑过来笑着说:“这叫水滴石穿.咱们住的这房子有几十年了,雨点的力量虽然小,可是长年累月,它总滴在这一个地方,渐渐地就打成这样的小窝.”接着,爸爸又说:“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功.” 听着爸爸的话,我心里想:要永远记住滴水穿石给我的启发.从文中找出一个适当的词语作为文章的题目.文中形容雨大的词语是( ),“奇妙的东西”在文中是指写出能说明“水滴石穿”这个词意思的句子文中最值得我牢记的一句话是
- for how long do you do it?RT,这句话是什么意思呢?这句话是出现在初一课本教用英文写有关兴趣的小作文中的提示,那么是“你做这件事(兴趣)用多长时间” 还是 “你有这个兴趣已经多久了?”it指的是兴趣,do it 指的是干自己喜欢的事(兴趣) “你做这件事(兴趣)一次用多长时间” 还是 “你有这个兴趣已经多久了?” 注意此项!!!AND ONLY ONE ANSWER!!! 你们的答案好多哦,我怎么选呢?!
- 《人生的标点符号》阅读题答案我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些.我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了. 那么,我将表达出怎样的意思呢? 我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说:“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 但我渴慕一个表示完整的句子.于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说:“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说:“……这……还不够……” 我茫然了. “任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.” 1.联系全文看,文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点?从哪句话中可以看出?2.文中加点的“这”,具体指
- 穷人这篇课文中省略号的使用方法省略号的使用方法共有①表引文或引述的话有所省略; ②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略; ④表静默或思考; ⑤表说话断断续续; ⑥表语言的中断;⑦表话未说完,语意未尽.那么,穷人一文中每句话的省略号使用方法是什么?第一处:“古老的钟嘶哑地敲了10下,11下……始终不见丈夫回来.”第二处:“她忐忑不安地想;他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的5个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受.……嗯,揍我一顿也好!”第三处:“谢谢上帝,总算活着回来啦……我不在家,你在家里做什么呢?”第四处:“桑娜脸色发白,说:‘我嘛……缝缝补补……’”我在网上仔细查过,对于第一处的答案都认为是表引文或引述的话有所省略.它引述谁的话了?第2至第4处,结论怎么成为表明心理活动时断时续、表示语意的跳跃、表示说话结巴,欲言又止了呢 没有这样个用法啊,难道是列夫托尔斯泰的独创?
- 人生的标点符号 我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些.我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了. 那么,我将表达出怎样的意思呢? 我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说:“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 但我渴慕一个表示完整的句子.于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说:“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说:“……这……还不够……” 我茫然了. “任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.” 请答题:1 文中的“脚印”指什么?这样说有什么好处?2 怎样理解我的一生是一句话?3从母亲的最后两句话,你能明白什么道理?4将
- co2和ca(oH)2的反应能在空气中进行吗(不是二氧化碳与澄清石灰水反应,是气体和固体反应)?
- 省略号用法中语意未尽和话没有说完的区别?