为什么鱼只能呼吸水中的氧气,不能呼吸空气中的氧气,而人却恰恰相反呢?

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• 请帮我修改一下下面的语文作文.要求：400字左右,不可太少,也不可太多.作文： 我是一条温柔的鲸鱼,我叫蓝鲸,又叫长箦鲸,体长30米,平均体重150吨,最大者190吨.它的一只舌头就有3～4吨,足以装满一辆解放牌大卡车.它的躯体呈蓝灰色或黄褐色,这是由于它的皮肤上覆盖着一层黄褐色硅藻膜的缘故,其实,它的真正颜色是黑色.蓝鲸的躯体庞大而肥胖,是首当其冲的捕杀对象之一,因此,其数量不断下降,现存量仅20万头,现在鲸鱼的数量已经大大减少了,我在大海里生活的很*,希望大家会珍惜我,可爱的鲸鱼. 由于我们是用肺呼吸,所以不能在水中呆久了,每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气.呼气时,从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空,形成一股水柱,壮观极了. 我们须鲸主要吃小鱼、小虾.在游泳时,我们张开大嘴,将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中,再把海水从须经中排出来,把鱼虾吞进去.而齿鲸呢,却吃大鱼和海兽,有时还吃我们,真是叛徒.我们也要睡觉,总是几头围成一团,只要有什么动静,就立刻会散开. 我
• 发生赤潮为什么会有大量的鱼虾死亡?A.因为产生赤潮的生物有毒,鱼虾吃了就会死亡.B.因为海水中大量的浮游生物飘浮在海面上,挡住了阳光和氧气进入水体,导致水中生物缺氧而死.C.赤潮生物会分泌出粘液,粘在鱼、虾、贝等生物的鳃上,妨碍呼吸,导致窒息死亡.D.因为海水中大量的浮游生物飘浮在海面上,不仅会消耗完水里的氧气,而且还阻止空气中的氧气进入水体,再加上赤潮生物会分泌出粘液,粘在鱼、虾、贝等生物的鳃上,妨碍呼吸,导致窒息死亡.
• 为什么鱼在水中呼吸*,到了陆地上却会窒息而死?是不是：当鱼离开水时,鳃丝则互相黏结在一起,几片鳃互相覆盖,减少了与空气接触的表面积,很容易干燥,这样鱼不能从空气中得到足够的氧气,就会窒息死亡.A.√ B.×
• 海豚不是用肺呼吸的吗?为什么它可以在水中生活而人不能?海豚可以在水中潜伏相当长的一段时间,而同样使用肺呼吸的人类为什么不行呢?为什么海豚可以下潜到300米,而人只能到20米?
• 既然鱼不能直接呼吸空气,为什么还要浮到水面上来呢?据说鱼是不能直接呼吸空气的.可是夏天雷雨前鱼要浮到水面上来,说是因为水中氧气不够,鱼要到水面上呼吸氧气.这不是就说鱼就能呼吸空气了吗?
• 为什么鱼只能呼吸水中的氧气,不能呼吸空气中的氧气,而人却恰恰相反呢?
• 氧气是人体生命所必需的，在一般情况下，人可以呼吸空气中的氧气，但在特殊情况下，如在核潜艇里工作的人员，如何获得氧气呢？研究表明用“金属过氧化物处理系统”使氧“再生”具有良好的实际应用价值．已知：淡黄色的过氧化钠固体在常温下即能与二氧化碳反应生成氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．（1）你认为用这种方法制氧气的优点是______；（2）小明欲探究过氧化钠吸收和释放的气体之间体积关系以及反应的热效应，设计实验如下，请回答下列相关问题：①简述检查装置气密性的方法______；②向U形管内盛装过量的Na2O2药品，注射器中为二氧化碳气体，连接好装置．药品为什么需过量______；③缓缓推动注射器A活塞，片刻，可以观察到温度计液柱明显上升，说明反应______（填“吸热”或“放热”），同时还可以观察到固体粉末发生变化的现象是______；（3）小红同学通过查阅资料了解到Na2O2还能与水反应，化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．于是她根据这一原理设计
• 研究光合作用的实验将圆形叶片置于注射器内,并让注射器吸入清水,待排出注射器内残留的空气后,用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞,使小圆形叶片内的气体逸出.将叶片放入不同浓度的碳酸氢钠溶液中,给予光照.这个过程中叶片会不会因为碳酸氢钠溶液中不含氧气而不能呼吸呢?
• 验证光合作用和呼吸作用过程中气体产生和消耗实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水,碳酸氢钠溶液,真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜,空气中氧气和二氧化碳在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）.一、实验步骤和预测实验结果（1）剪取两小块相同的叶片,分别放入盛有等量蒸馏水和碳酸氢钠稀溶液的两支试管中.此时,叶片均浮在液面上.（2）用真空泵抽取两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后,敞开试管口,可观察到叶片均下沉到试管底部.（3）将这两支试管放在日光灯下,照光一段时间.结果：碳酸氢钠稀溶液中的叶片上浮,蒸馏水中的叶片仍在试管底部.（4）（填什么?） 二、分析预测的结果（1）光照下：（2）黑暗下：我还要问个问题,为什么叶片会上浮和沉底呢?
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