过去进行时为什么有的用ing有的用过去式?

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• 英语中为什么有的动词在句首用ing形式,有的却用原形或者是ed形式?
• 动名词的意义,谢谢!关于这个问题我问了好多遍了,请不要再和我讲语法了,谢谢.因为我知道他是动词+ing,然后属于名词性质我想问的是为什么有的时候需要用到动名词,她表达了一个怎么样的语境再次恳求不要和我讲语法,都是一上来就是主语,宾语,表语,因为前面是表语,所以后面是什么什么语.谢谢不要语法,谢谢再次恳求,我希望您是从对英语语言这个东西的感悟中理解的,而不是中国的语法书上理解来的,万谢我想要了解的是动名词的意义：就像“进行时”代表着着在做什么什么；“ed”代表过去做什么什么那么动名词呢代表什么意义,谢谢!都汗了
• 新概念英语第二册第4课的一个问题第4课最后一句:My brother has never been abroad before,so he is finding this trip very exciting.为什么后半句的谓语动词用现在进行时“is finding”而不用过去式“found”?
• 进行时+ing的音标怎么读?还有过去式的ed结构怎么读请先看清是--------- 怎 么 读 我要音标,完整的整个单词都标注的音标,只标个词尾的肯定不给分...比如open的进行时,opening,它是读 o-pe-ning 还是 o-pen-ing 还是 o-pen-ning (我拆成音节写代替,"-"是中断,应该算是清楚吧) 主要就是n 和m 这两个音标,元音和它们在一起都是连读的,在汉语拼音里甚至都算一个韵母吧,如an,en,in等.在英语里偏偏就是它们一大堆变化,所有的书都讲怎么变,但就没有哪本书讲变了以后怎么读,更没有书中给出具体的变化以后的音标...连例子都没有...就觉得这种特别不好读.还有过去式,+ed 时也一样,..高分希望有朋友能帮我细点讲解,PS:请看清是--------- 怎 么 读 我要音标,完整的 的 ,只标个词尾的肯定不给分...樱桃小拉,你明显是看都没看就粘的答案,看看上面我说的,"只标个词尾的肯定不给分",还嫌我写的不够清楚吗?还有,变化词尾的方法,是本书中就有
• 捧着空花盆的孩子的答案很久很久以前,有一个贤明而受人爱戴的国王.但是他的年纪已经很大了,而且年迈的国王没有一个孩子.这件事,使他很伤脑筋.有一天,国王想出了一个办法,说：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人.” 所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水、施肥、松土,护理得非常精心.有个名叫雄日的男孩,他也整天用.心培育花种,但是,十天过去了,半月过去了,一月过去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽.“真奇怪!”雄日有些纳闷.最后,他去问他的母亲：“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?” “母亲同样为此事操心,她说：“你把花盆里的土换一换,看行不行.” 雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了种子,但是它们仍然不发芽.国王决定观花的日子来到了.无数个穿着漂亮的孩子涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜花的花盆,每个人都想成为继承王位的太子.但是,不知为什么,当国三环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,他的脸上没有一丝高兴的影子.忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在流泪的雄日,这个
• 捧着空花盆的孩子阅读答案很久很久以前,有一个贤明而受人爱戴的国王.但是他的年纪已经很大了,而且年迈的国王没有一个孩子.这件事,使他很伤脑筋.有一天,国王想出了一个办法,说：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人.” 所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水、施肥、松土,护理得非常精心. 有个名叫雄日的男孩,他也整天用.心培育花种,但是,十天过去了,半月过去了,一月过去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽. “真奇怪!”雄日有些纳闷.最后,他去问他的母亲： “妈妈,为什么我种的花不出芽呢?” “母亲同样为此事操心,她说：“你把花盆里的土换一换,看行不行.” 雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了种子,但是它们仍然不发芽. 国王决定观花的日子来到了.无数个穿着漂亮的孩子涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜花的花盆,每个人都想成为继承王位的太子.但是,不知为什么,当国王环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,他的脸上没有一丝高兴的样子. 忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在流泪
• 捧着空花盆的孩子.很久很久以前,有一个贤明而受人爱戴的国王.但是他的年纪已经很大了,而且年迈的国王没有一个孩子.这件事,使他很伤脑筋.有一天,国王想出了一个办法,说：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人.” 所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水、施肥、松土,护理得非常精心.有个名叫雄日的男孩,他也整天用.心培育花种,但是,十天过去了,半月过去了,一月过去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽.“真奇怪!”雄日有些纳闷.最后,他去问他的母亲：“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?” “母亲同样为此事操心,她说：“你把花盆里的土换一换,看行不行.” 雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了种子,但是它们仍然不发芽.国王决定观花的日子来到了.无数个穿着漂亮的孩子涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜花的花盆,每个人都想成为继承王位的太子.但是,不知为什么,当国三环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,他的脸上没有一丝高兴的影子.忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在流泪的雄日,这个孩子
• 捧着空花盆的孩子 .很久很久以前,有一个贤明而受人爱戴的国王.但是他的年纪已经很大了,而且年迈的国王没有一个孩子.这件事,使他很伤脑筋.有一天,国王想出了一个办法,说：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人.” 所有的孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水、施肥、松土,护理得非常精心.有个名叫雄日的男孩,他也整天用.心培育花种,但是,十天过去了,半月过去了,一月过去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽.“真奇怪!”雄日有些纳闷.最后,他去问他的母亲：“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?” “母亲同样为此事操心,她说：“你把花盆里的土换一换,看行不行.” 雄日依照妈妈的意见,在新的土壤里播下了种子,但是它们仍然不发芽.国王决定观花的日子来到了.无数个穿着漂亮的孩子涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜花的花盆,每个人都想成为继承王位的太子.但是,不知为什么,当国三环视花朵,从一个个孩子面前走过去时,他的脸上没有一丝高兴的影子.忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在流泪的雄日,这个孩
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