历史奴隶的的悲惨生活与灿烂的青铜文明之间的关系是怎样的?

相关推荐

• 应当怎样处理不同国家,民族文明之间的关系?这个是九年级上册的历史题.
• （2）如图（2）,BD,CD是三角形ABC的两个外角的平分线,请你探究角BDC与角A之间有怎样的等量关系
• 1/a=7/b（a、b是自然数）,讨论;a与b之间的关系是怎样的?为什么会存在这样的关系?依据是什么
• 求人写英语作文!我们经常听到有些孩子抱怨父母不理解他们,父母和孩子之间存在着代沟.假设你是一位父亲或母亲,你会怎样处理与孩子之间的关系.80词左右
• 一.材料分析题材料一:匈奴人失去河西走廊,损失重大,唱道:"失我祁连山,使我六畜不蕃息；失我燕支山,使我嫁妇无颜色."材料二:"边城晏闭,牛马布野,三世亡(无)犬吠之警,黎蔗无干戈之役."1.上述材料反映了汉与匈奴是何种关系?2.材料中的两种现象分别是在什麽历史事件后出现的?3.你怎样评价这两种历史现象?二.问答题秦始皇陵兵马俑以它的"大.多.精.美"征服了现代人.请你想一想,我们可以从秦始皇陵兵马俑了解到当时社会哪方面的情况?
• 有位著名考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明.你怎么看?还有二位同学发表了意见：甲：我认为考古学家说的很对.这是祖国历史上的一个光辉的时代.乙：不对!那时候多么黑暗,奴隶过着牛马不如的生活,又什么好?就是这种意见~额……那位无名的回答者,我很佩服你~你在回答什么?
• 老师让写一篇作文求素材.老师让写一篇作文.是关于鱼和荷叶的.只给了一点题材.春天金鱼们围着荷叶玩耍.夏天,金鱼们,围着荷叶乘凉.秋天,金鱼们,围着荷叶.==冬天金鱼们,围着荷叶!===最后我找到了写作提示.上面写着.从材料中我们可以读出金鱼,与和叶的关系,荷叶是基于的庇护给了金鱼温暖和快乐,我们由此,来可以想象到个人和集体之间的关系并由此阐述开来可以写成议论文.送上荷叶已经与之间关系的象征手法或展开联想.叙写一个小故事.哥哥姐姐.帮帮我吧!明天老师要交.速回.我实在想不出来.金鱼和荷叶怎样推出个人与集体之间的关系.素材.素材啊!
• 人类认识发展总规律人类认识发展的总规律怎样体现了主观和客观,认识与实践的关系是具体的历史的统一?有何意义?
• 文言文 蛛与蚕 蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老,口吐经纬,黄口灿烂,因之自裹.蚕妇操汝入于沸汤,抽为长丝,乃丧厥躯.然则其巧也,适以自杀,不亦愚乎!”蚕答蛛曰：“我固自杀.我所吐者,遂为文章,天子衮（gǔn）龙,百官绂（fú）绣,孰非我为?汝乃枵（xiāo）腹而营,口吐经纬,织成网罗,会伺其间,蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱.巧则巧矣,何其忍也!”蛛曰：“为人谋则为汝自谋,宁为我!”噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫!通过蛛与蚕的对话,作者赞扬的是谁,讽刺的又是谁?为什么会有这样对立的态度?根据这篇文章,请你谈谈如何处理奉献和索取之间的关系.这两个问题回答出来,我送你积分
• 公民权利与义务之间的关系是怎样的
• 除了“黄河之水天上来,奔流到海不复回”这句描写黄河的诗句,你还知道哪些?
• 28乘以括号960除以165括号简便是什么