联系生活实际,说出对生命的了解

相关推荐

• 说出细胞分裂的基本过程.联系农业生产的实际,列举一些促进农作物由小长大的生产措施.
• “快乐也就是积极的生活” 联系实际谈谈你对这句话的理解
• 穆旦理想阅读答案没有理想的人像是草木,在春天生发,到秋日枯黄,对于生活它做不出总结,面对绝望它提不出希望.没有理想的人像是流水,为什么听不见它的歌唱?原来它已为现实的泥沙逐渐淤塞,变成污浊的池塘.没有理想的人像是空屋而无主人,它紧紧闭着门窗,生活的四壁堆积着灰尘,外面在叩门,里面寂无音响.那么打开吧,生命在呼喊：让一个精灵从邪恶的远方侵入他的心,把他折磨够,因为他在地面看见了天堂.1.作者用一系列的比喻说明了什么2.请分别概括出前三节诗歌的含义3.“邪恶”“折磨”等贬义词对感情的宣泄有什么作用?4.本文河流沙河的理想有什么异同?
• 材料分析寓言一：一个冬天的早晨,一簇快要熄灭的火苗跟小树林攀谈起来,它甜言蜜语地对小树林说：“和我交个朋友吧!我是太阳的兄弟,能够给你带来温暖,可以让你在冬天保持春夏季节的苍翠.”小树林信以为真,与火苗交上了朋友,火苗得到燃料,变成熊熊大火,很快把小树林烧光了.寓言二：两个朋友结伴去旅行,路中遇见一头熊.其中一人吓坏了,丢下朋友不顾,迅速爬到树上藏起来.另一个人深知靠自己的力量对付不了这只熊,急忙倒在地上装死.熊走近他,那人一动不动地屏住呼吸,熊以为他真的死了,便走开了.当熊走远后,树上的朋友才爬下来,问他：“熊跟你嘀咕什么了?”他说：“哦,与那种在危难时刻将朋友弃之不顾的人打交道,要多加小心!”1.寓言一和寓言二分别告诉我们什么道理?2.请你根据寓言二并结合自己的生活实际,列举两则事例说明怎样才能获得真正的友谊.3请你想一想 建立真正的友谊还需要具备哪些良好的品质
• 材料1古希腊哲学家把物质理解为水、火、土、气等东西.材料2德谟克利特说：“一切事物的始基是原子和虚空.”伽桑狄说：“物质是按一定次序结合的不可分不可灭的原子的总和.”材料3列宁说：“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映.”结合材料请回答：1、原理或结论.参照教材,简述上述材料反映了何种原理或结论?2、分析过程.结合上述材料论述辩证唯物主义物质范畴及其哲学意义.3、结论.联系实际,谈谈你对“物质”的理解.
• “梅花香自苦寒来”,“穷人的孩子早当家”请你联系生活实际谈谈对这种说法的理解.准确的!
• 不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系的事物来代替或用事物的局部代替整体,就是借代.联系生活,用
• 联系文章内容或实际生活,写写你对“平凡的东西,只要恰当地运用它,就会美丽非凡”这句话的理解.
• 在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.联系生活实际说说自己的理解
• 联系课文内容或生活实际谈谈你对“因为有了你,世界更美丽”这句话的理解
• 某部队接到提前到达目的地的命令后,把原定的每千米用20分钟的行军速度改为每千米
• 结合老舍的《我的母亲》写出对“她给我的是生命的教育”这句话的理解,(联系生活实际)