带后记和题记的叙事作文

校园琐记
有志者,事竟成.破釜沉舟,百二秦关终属楚.--题记
在踏上人生之路,从小到大,拐到这个大弯的时候,不得驻足.疾进也罢,飞奔也罢,甚至信步,都得注意一下身边的景色,有时,那是极不乐观的景色,可是必须注意它,甚至欣赏它,往往是它,使人豁然开朗.
无名的怒火在心中潜伏着,就等着谁用静电、火星导一次锋芒,而盛气凌人,又有谁可近?无奈,自我发泄—牙疼!唉,入学这么久了,关于成绩的问题真是不愿多提了,也许听久了会反感,会有种悚然的感觉从一个毛孔爬出,又钻入另一个毛孔,终于紧张到麻木,使我对“成绩”不敢多想了.
由于成绩不理想,人也少了好多自信,总感觉自己是“错”的,甚至有时对了也认为如此,于是感觉自己笨透了.终于有点泄气,于是上课出神,呲着两颗门牙,磕在下嘴唇上,瞪着眼睛,看着墙发愣,去上古游了好几圈.晕头转向,没有一丝清晰的神经.
“XX,回答第XX题.”
“嗯……”没回过神来,愣在桌前,半天找不到.
全班都看我……
老师念了遍题目,我终于找到,却发现没写,于是很羞愧,木讷讷地说：“这个……这个……嗯……我没写.”
这次可真是忍不住了,空气一下被打乱了,充斥着笑声.许多种感情混杂在一起,分不清哪个是善意的笑.也许,没有.
“坐下!”老师严厉地说.
坐下,自嘲几秒,既而听课.
下课了,又出神,竟然去了办公室.
“XX,上课不认真啊,想什么呢?”
“我……没有.听……听了.”
“听了就好.”
惊醒,一身虚汗,但似乎清醒了一点,可能是因为虚汗让我冷了一些.可是上课却有出神,老师生气了,于是,没收书.
上语文课,我再也没有这样,似乎更清醒了一点.
……
数学课,走神,挨了批评,后悔,清醒了一点.
英语课,走神,挨了批评,后悔,清醒了一点.
虽说是清醒多了,可是成绩还是不理想,于是愤怒,清醒的愤怒,使我思考.一个人总有许多磨难,而我现在只是在“许多”中的其中一个徘徊,没什么大不了的,只要我努力,又有什么不可战胜的呢?我昏沉,则使我失败,我明智,才使我成功.我想,一切尽在努力中,没有努力,我将失去一切.我一定会走出这个极不优美的景色,去疾进,去奔跑,去信步,我终会找到美丽的风景.
于是我学会努力,不懂就问老师,打破沙锅问到底；放下“盛气凌人”架子,和同学一起探讨,一起学习；上课认真,仔细听老师讲课.没多久,我似乎感到清晰,感到前所未有的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”.我不再昏沉,不再敷衍,不再懒惰,我不再认为“成绩”会令我悚然.这些,都离不了老师,同学的帮助,我有深深的感激,对老师,对同学,对学校.
我写下一段话励志：每天,我们都会歇息,但是,梦想不会歇息,机遇不会歇息,世界不会歇息.把握机遇,成就自己.为了理想而努力,为了成功而奋斗,把世界掌握在自己手中,自强不息.
苦心人,天不负.卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.
--后记
希望适合你.