探究种子萌发的环境条件采用的方法是——,种子的发芽率的指——,测定种子的发芽率采用的方法是——.

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• 某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题．（1）可以探究的问题有：问题l：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律．问题2：______．（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）①______；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子．②______；观察和统计F2的性状及比例；（3）实验结果：①F1的全部为高茎、豆荚饱满②F2的统计数据表现型高茎豆荚饱满高茎豆荚不饱满矮茎豆荚饱满矮茎豆荚不饱满比例66%9%9%16%（4）实验分析：①F2中______，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律．②F2四种表现型的比例不是9：3：3：1，所以控制上述两对相对性状的非等位基因______．（5）实验证明，在F2代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16%，
• 2.“观察鱼鳍在游泳中的作用”最好的科学探究方法是A．模拟实验 B．用肉眼观察 C．直接实验法 D．用仪器观察14.下列属于动物行为的是A．家兔心脏不停地跳动 B．家犬见生人狂吠不止 C．小牛逐渐长成大牛 D．蜜蜂分为蜂王、工蜂和雄蜂12．对于动物在生物圈中的作用,下列叙述错误的是 A．动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收变成自身组成物质B．进入动物体内的食物被吸收后,一部分分解为二氧化碳、尿素等物质,并释放能量,分解出的物质可以被植物吸收利用C．动物的遗体被分解者分解,释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质D．动物可以帮助植物传粉和传播种子23．在生物圈中,大多数细菌只能作为分解者,这是因为A.大多数细菌缺乏叶绿体 B.细菌都没有成形的细胞核C.大多数细菌缺少液泡 D.细菌不需要呼吸
• 在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是（ ） A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体
• 植物的种子都有一定的寿命,在低温、低湿、低氧的环境下可以适当的延长种贮藏时间.种植贮藏时,种子的含水量是否越低越好呢?现已贮藏一年为标准,设计实验证明之.1.将五颗种子分别置于五个恒温箱中（20°）保存一年,期间应注意（ ).2.保存期满后在相同的条件下测定五分种子的发芽率.应提供的条件有（ ）.3,.含水量为1%的水稻种子发芽率为0,原因是（ )含水量为17%的说到种子发芽率为零,原因是（ )4.该实验结论是（ ）
• 下表是探究“种子萌发的环境条件”实验结果．请根据表格分析回答问题． 瓶号 种 子 所 处 环 境 实 验 结 果1 不放水，置于温暖处 未 萌 发2 放少量水，置于温暖处 萌 发3 放少量水，置于冰箱保鲜层 未 萌 发4 放过量水，置于温暖处 未 萌 发（1）本实验中，对照组是几号瓶？（2）根据实验结果，你得出的实验结论是什么？（3）如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？探究的结论又是什么？
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