《秋天的怀念》让我们体会到了什么及子女对母亲深深的什么与什么.

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• 《慈母情深》这篇课文讲述的是（　　）的母亲不顾同事的劝阻,（　　）的事,表达了母亲的（　　　）,表达出母亲深深的（　　　）与（　　　）.“我穿过……周围几只灯泡烤着我的脸”你体会到了什么?“母亲说完……忙碌”四个立刻你体会到了什么?“我想,我没有权利……”谈谈你对这句话的理解
• 麻雀的心阅读.1、在散文中作者借助想象与联想,常常由此及彼,寄情于事,寓情于物,表达真情实感,使作者领会更深的道理,读完本文,你由麻雀的心所描绘的景象联想到什么呢?请你写一写.（不少于30字）2、“如果我们有更体贴的心,如果我们的心有如镜子明澈,我们就能照见众生平等,就能更进入万物的存在了.”联系你的经历,见闻或体会谈谈你对这句话的理解.3、本文先写我住在_________________________________,黄昏或清晨喜欢_______________,在相思林看见许多麻雀,听见震耳的喧哗声.有一天在窗台前,亲眼看到了_______________________的全过程,并由此联想到了__________________,表现了作者___________________________的思想情感.只会一道题也行.
• “母亲”为什么要“悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷的听着我的动静”呢?从这句话你体会到了什么?双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常.望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔想四周的墙壁.母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方听着我的动静.史铁生写的《秋天的怀念》第一段.这是上面的短文.
• 秋天的怀念 阅读题那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落.母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧.”她憔悴的脸上现出央求般的神色.“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说.我的回答已经让她喜出望外了.“好吧,就明天.”我说.她高兴得一会坐下,一会站起：“那就赶紧准备准备.”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着：“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿.还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿.她比我还敏感.她又悄悄地出去了.1.观其色!在短文中用波浪线画出表示母亲神态的词语,从中可体会到2.听其言!体会带括号这句话表现出母亲怎样的心情?至少写两种.3,见其行!用横线描出母亲动作的词语,从文中体会到我实在做不来,脑袋都大了,选自六年级的课文《秋天的怀念》,悬赏到时候绝对给,待会补,记住在今天之内,最晚明天早上,越快越好,越全越对
• 《秋天的怀念》让我们体会到了什么及子女对母亲深深的什么与什么.
• 如图,DE分别是三角形ABC的边BC和AB上的点,三角形ABD和三角形ACD的周长相等,三角形CAE和三角形CBE的周长,设BC=a,AC=b,AB=c.
• D．E分别是ABC边BC和AB上的点,ABD与ACD的周长等,CAE与CBE的周长等,设BC＝a,AC=b,AB=c,若角BAC=90°,三角形ABC的面积为S,求证：S=AE*BD.