六(1)班有男生21人,女生24人,男女人数的最简整数比是( ),男生人数占全班总人数的( )分之( )
六(1)班有男生21人,女生24人,男女人数的最简整数比是( ),男生人数占全班总人数的( )分之( )
六(1)班有男生21人,女生24人,男女人数的最简整数比是( ),男生人数占全班总人数的( )分之( ),男生人数比女生人数少( )%.
写出比值都是0.75的两个比,并组成比例( )
大圆半径是小圆半径3倍,大圆与小圆的周长比是( ),面积比是( ),直径比是( )
15的因数有( ),用15的因数组成一个比例( )
9÷( )=1.5=4分之9:( )=( ):12=18分之( )=( ):( )
已知3:4=6;8如果将式中的6改成9,那么8应该改为( )
在下面各数中配上一个数,使得这四个数可以组成比例
8、32、16和( ) 4分之3、12、5分之3和( )
判断题
甲数除以乙数,商是2又2分之1,甲数与乙数比是5:2( )
比的前项后项同时乘上一个相同的数(0除外),比值不变( )
直径三角形的面积一定,两条直角边的长度成反比例( )
地砖的块数一定,铺的面积与每一块地砖的面积成正比例( )
如果3A=4B(AB不为0),那么A:B=3:4
填空
在一副比例尺是1:5000000的地图上量得福州到上海的距离是16厘米,福州到上海的实际距离约是( )千米
已知X=5分之Y,那么X和Y成( )(填写成什么比例或者不成比例)
有一条,某班的出勤率90%,出勤人数和缺勤人数的比是( )
一个长方形的周长是96厘米,长和宽比是5:3,这个长方形长和宽是(( ) 厘米、( )厘米 )
一个三角形,它的三个内角度数比是1:3:2,这个三角形是( )三角形
行驶400千米的一段路程,甲车5小时,乙车8小时,甲乙两车的速度比是( )
①5:8 ②8:5 ③8分之1:
六(1)班有男生21人,女生24人,男女人数的最简整数比是( 7:8 ),男生人数占全班总人数的( 15 )分之( 7 ),男生人数比女生人数少( 12.5 )%
.写出比值都是0.75的两个比,并组成比例( 3:4=9:16 )
大圆半径是小圆半径3倍,大圆与小圆的周长比是( 3:1 ),面积比是( 9:1 ),直径比是( 3:1 )
15的因数有( 1、3、5、15 ),用15的因数组成一个比例( 1:3=5:15 )
9÷( 6 )=1.5=4分之9:( 2/3 )=( 18 ):12=18分之( 27 )=( 3 ):( 2 )
已知3:4=6;8如果将式中的6改成9,那么8应该改为( 12)
在下面各数中配上一个数,使得这四个数可以组成比例8、32、16和( 4 )
4分之3、12、5分之3和( 15)
判断题
甲数除以乙数,商是2又2分之1,甲数与乙数比是5:2( √ )
比的前项后项同时乘上一个相同的数(0除外),比值不变( √ )
直径三角形的面积一定,两条直角边的长度成反比例( √ )
地砖的块数一定,铺的面积与每一块地砖的面积成正比例( √ )
如果3A=4B(AB不为0),那么A:B=3:4 ( ×)
填空在一副比例尺是1:5000000的地图上量得福州到上海的距离是16厘米,福州到上海的实际距离约是( 900 )千米
已知X=5分之Y,那么X和Y成( 反比例 )(填写成什么比例或者不成比例)
有一条,某班的出勤率90%,出勤人数和缺勤人数的比是( 9:1 )
一个长方形的周长是96厘米,长和宽比是5:3,这个长方形长和宽是(30 ) 厘米、( 18 )厘米 )一个三角形,它的三个内角度数比是1:3:2,这个三角形是( 直角 )三角形
行驶400千米的一段路程,甲车5小时,乙车8小时,甲乙两车的速度比是( ② )①5:8 ②8:5 ③8分之1:5分之1