生物的呼吸作用是细胞利用______将养分分解,生成_____和水

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• 推理是学习化学的一种重要方法,下列推理关系成立的是A.酸碱中和反应生成盐和水,则生成言和水的反应一定是中和反应B.MnO2是加快H2O2分解的催化剂,所以催化剂的加快化学反应速率的物质C.空气中可燃物燃烧必须与氧气接触,所以把可燃物与氧气隔绝的灭火的有效方法之一D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定的氧化物
• 2.“观察鱼鳍在游泳中的作用”最好的科学探究方法是A．模拟实验 B．用肉眼观察 C．直接实验法 D．用仪器观察14.下列属于动物行为的是A．家兔心脏不停地跳动 B．家犬见生人狂吠不止 C．小牛逐渐长成大牛 D．蜜蜂分为蜂王、工蜂和雄蜂12．对于动物在生物圈中的作用,下列叙述错误的是 A．动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收变成自身组成物质B．进入动物体内的食物被吸收后,一部分分解为二氧化碳、尿素等物质,并释放能量,分解出的物质可以被植物吸收利用C．动物的遗体被分解者分解,释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质D．动物可以帮助植物传粉和传播种子23．在生物圈中,大多数细菌只能作为分解者,这是因为A.大多数细菌缺乏叶绿体 B.细菌都没有成形的细胞核C.大多数细菌缺少液泡 D.细菌不需要呼吸
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• 提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大.下列叙述中与实验结果不符合的是（　　）A. 有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段B. 线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C. 葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D. 水是在细胞质基质中生成的
• 目前时兴一种生态球(如右图)作为 家庭摆设.该球密封．内装有水、2～3条小鱼,底部有泥沙,并生长着一些目前时兴一种生态球(如右图)作为家庭摆设.该球密封．内装有水、2～3条小鱼,底部有泥沙,并生长着一些单细胞藻类、水草.妙在小鱼、藻类和水草都是活的.分析回答下列问题：(1)生态球应放在_______________的环境.(2)生态球中的生物能生存的原因是：藻类和水草进行___________作用能为鱼的生活提供有机物、氧气和能量；而小鱼通过________作用为水藻提供二氧化碳,小鱼排泄物中的有机物被河泥中的 ___________分解成二氧化碳和水和无机盐,再被植物利用.(5)在一定时间内,生态球中各种生物的数量和所占的__________________维持在相对稳定的状态,这种现象称为________________________.(6)生态球不是自然状态下的生态系统,一般不能维持太长时间．说明这种生态系统的_______________能力是有限的.
• 科学家指出,要在6500万年前绝种的恐龙复活,是不可能的事.由于脱氧核糖核酸会在生物死亡后开始分解,并被阳光和细菌摧毁,唯一可能利用克隆技术复活的是在较近期内才灭绝的动物.下列相关说法错误的是（ ）A.如果让恐龙复活,就需要恐龙的一整套遗传信息B.恐龙细胞内的脱氧核糖核酸被细菌产生的酶彻底水解成脱氧核苷酸C.脱氧核糖核酸用DNA表示,它在恐龙体内的载体为染色体和线粒体D.如果能够从西伯利亚冻原地层中发现猛犸象的遗骸,复活猛犸象成为可能
• 气体交换的作用生物体利用——将细胞内的有机物分解为——和——,同时释放出能量的过程叫呼吸作用.植物主要通过叶的——、茎的皮孔以及根毛等与外界进行气体交换,而人体是通过——完成气体交换的过程的
• 18．(9分)实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气.(1)写出指定的仪器名称(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是___________(填a、b或c) (3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________（填“A”或“B”）.为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_______,这是利用了氧气_____________________的性质.(4)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是___________________ _________.（5）、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了,可能的原因是 .19．（11分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结总结实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条.木条复燃氯酸钾
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