小草和大树的作者小草和大树作者!

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• 嫩绿的芽儿和青年说:“发展你自己!” 淡白的花儿和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿和青年说:“嫩绿的芽儿和青年说:“发展你自己!” 淡白的花儿和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿和青年说:“牺牲你自己!” (1)这首诗出自《_______》一书,作者是_____.(2)诗歌所表达的主题是__________________________________.
• 嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!” 淡白的花儿,和青年说：“贡献你自己!”嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!” 淡白的花儿,和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说：“牺牲你自己!”1、上面这首小诗选自_______,作者是_______.2、这首小诗运用了_______、_______等修辞手法,劝勉_______.3、“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能呼唤吗?为什么?
• 英语翻译作者对长城的防御作用分别持肯定和否定的态度,并由此引申出其它的用法或含义,且从这些用法或含义中均可见作者对于长城所持的情感取向.最后,得出结论：宋代比唐代更加倚重长城的防御作用,唐代长城诗比宋代长城诗更具批判精神.再加一句：主要从唐宋两代的政治环境、文化环境及国势差异等方面分析。
• 1.课文写了作者（ ）次经过鸟的天堂,第一次是在（ ）,所以只看到了（ ）,没有看到（ ）；第二次是在（ ）,看到了（ ）,所以他赞叹说（ ）.2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（ ）到（ ）的顺序写大榕树的.作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（ ）等词语看出来,“茂盛”可从（ ）等词语看出来.这部分是写榕树的静态的,是从榕树的干、枝、叶的（ ）、（ ）、（ ）等方面写的.3.从（ ）、（ ）、（ ）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的.这里写出了榕树上“鸟多”,可从（ ）等词语看出来；还写出了“鸟乐”,可从（ ）等词看出来.这部分写的是榕树上的动态,是从鸟的（ ）（ ）等方面写的.
• 改错,2标点,2错字,3语病本学期,我爱上了读书,因为我知道,中国有句古话“黑发不知勤学早、白首方悔读书迟”.读好书如同与至友垦谈.最近,我读了许多书,知道了“鲁滨逊漂流记”的作者是笛福,鲁迅的故乡是浙江绍兴人.我经常阅读的报纸有《小学生数学报》、《阅读》、《作文世界》等……通过大量的课外阅读,使我增长了知识和写作水平.
• 有关春天的写景诗写上题目作者和名句
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• 下列语句没有语病的一项是（ ）A.书法作为美术学科里的一个门类,它结合汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史,既具有实用价值,又具有审美价值.B.古代文人醉心山水,寄情花草,并非仅仅为了逃避纷扰的现实社会,更主要的是为了寻求一种精神的寄托,书写自我高洁的志向与不屈的人格.C.《中国古代山水游记研究》一书的作者倾注了大量心血,增加了近百幅照片,是一本不可多得的山水游记研究力作,是山水游记文学爱好者的必读之本.D.在湖北赤壁有五处,它们都曾被说成是三国时期的古战场,长期争论不休.根据调查考证和大量出土的三国兵器,现已认定当年曹操兵败处基本在蒲圻赤壁.
• 一道数学题,2的N次方等于100乘以N的平方,写出来是2^n=100*n^2;n等于多少
• 《小草和大树》 文章TFHYJMNU67 BHNVY EE