面如重枣的“重”字怎样读?

相关推荐

• 英语翻译作诗故事两篇 【甲】唐于西云：“诗出成时,未见可訾处,姑置之.明日取读,则瑕疵百出,乃反复改正之.隔数日取阅,疵累又出,又改正之.如此数四,方敢示人.”此数言,可谓知其难而深造之者也.余云：“知一重非,进一重境；亦有生金,一铸而定.” 【乙】诗改一字,界判人天,非哥中人不解.齐已《早梅》云：“前村深雪里,昨夜几枝开.”郑谷曰：“改‘几’为‘一’字,方是早梅.”齐乃下拜.某作《御沟》诗曰：“此波涵帝泽,无处濯尘缨.”以示皎然.皎然曰：“‘波’字不佳.”某怒而去.皎然暗书一“中”字在手心待之.须臾,其人狂奔而来,曰：“已改‘波’字为‘中’字矣.”皎然出手心示之,相与大笑.故置（ ）之 方敢示（ ）人 无处濯（ ）尘缨 某怒而去（ ） 翻译 明日取读,则瑕疵百出 须臾,其人狂奔而来 【乙】段中郑谷认为“改‘几’为‘一’字,方是早梅”,为什么?【甲】【乙】两文中的内容都与作诗有关,但各有侧重,请分别概括.
• 这段话表达了作者怎样的思想感情?(第二段) 真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵.你看吧,每个字都有不同的风韵.“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉.“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠.“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪.“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落.当你落笔写下“人”这个字,不禁肃然起敬,并为“天”和“地”的创造赞叹不已.这些有影无形的图画,这些横竖勾勒的奇妙组合,同人的气质多么相近.它们在瞬间走进想象,然后又从想象流出,只在记忆中留下无穷的回味.这是一些多么可爱的小精灵呵!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂.它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋.在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝?
• 出师表的题目古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理.作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可删.”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心.细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已.用毕生心血履行着自己神圣的职责.请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精神将会对你产生怎样的影响?
• 一句古诗句中一个字的读音“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”中的“降”读jiang还是xiang?
• 我默默地读,慢慢地写,有看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临与我的心头.请你读一读这段话表达了作者怎样的思想感情
• 如何提高高中英语?快速提高几十分?今年9月我读高一了,第一次月考结束了,英语我考了90几分(满分150,这次月考英语比较难,90分及格),所以我就是才超出及格线几分,我初中英语的底子还可以,但我现在有一点迷茫,我听力和完形填空比较差,我现在正在背新概念2（两天背一篇,记一些单词,增加自己的词汇量）,前段时间我买了一本完形填空训练本,我觉得好难啊,好多单词不知道意思,20个完形我可以错11个,我觉得就这样做下去没什么收获.我想考重本,想到三年后的高考,所以英语我希望考到130左右.我想向各位英语大神救助,怎样提高英语成绩?要有效和迅速（不怕,我吃得消）!
• 《相见欢》 李煜 全文李煜的《相见欢》全文是怎样的?是“林花见了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风.胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东.”,还是“无言独上西楼.月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋.剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头.”或者是一起的.顺便给出翻译和赏析一共500字左右,是用来摘抄的,千万不要长篇大论的!
• 读英语句子的时候 怎样分清哪个该出来 并读重
• "晓看红湿处,花重锦关城"的"重"字应该读什么音?
• 以“学会共处”为话题的作文 要事例 阅读下面的文字，根据要求作文。“全球化”被称为21世纪的重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间相互依存的程度越来越高，世界被称为“地球村”。时代对我们提出了一个十分重要的要求——学会共处。我们要学会与他人共同学习、生活、工作；要了解自身，发现他人，尊重他人；要学会关心，学会平等对话，互相交流；学会处理矛盾，　你在班级中是如何和同学相处的？产生过怎样的矛盾？你是怎样化解这些矛盾的？还有哪些困惑？今后你将准备怎样和同学相处？请以“学会共处”为话题，写一篇不少于400字以上的文章，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。如果不写作文教教我该写什么事情也可以啊
• 2011年年英语怎么说
• 创造2011的我用英语怎么说