生物上调查蚂蚁的种群密度的方法

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• 生物上划分面积取样调查的方法是什么来着
• 高中生物丰富度的统计方法书上书到：调查丰富度的统计方法有两种 1.目测估计法 2.记名计数法、前者是按多度等级估计单位面积上个体数量的多少. 后者是直接数出各种群的个体数目、我突然就纠结了、丰富度不是指种群的个数吗?为什么他的两种方法都是要数出个体数量、目测估计法根本看不出有多少种呀、顶多就是看看密度、为什么他们是丰富度的统计方法捏?很不解、困惑的我很不舒服、请指教我其实就是想知道、丰富度不就是指有多少个物种吗?比如有猫和狗和猪、我只要知道有这三种动物、丰富度不就是3吗?为什么还要去数猫有多少只、狗有多少只、猪有多少只呢、很不解、求解救
• 以下是关于样方法的实验基本问题：样方法的计数方法是：计算样地内部及其相邻两边上及两边顶角上的个数.这其中的顶角是指矩形中的哪一个或两个角?统计完了以后,种群密度如何计算?如果出现了小数,该四舍五入还是取整?
• 紫外线法是消毒 还是灭菌 练习册上的题 .关于灭菌和消毒的下列说法正确的是 .（ ）A 灭菌是指杀死环境中的一切微生物细胞 .B 灭菌和消毒实质上是相同的 .C 接种环用高压蒸汽灭菌法进行灭菌 .D 常用的灭菌方法有加热灭菌 过滤法 紫外线法 .紫外线法是灭菌还是消毒 书上是消毒啊 .为什么练习册和书上给的不一样 .那A又哪错了呢 .练习册答案给D
• 调查土壤小动物的种群密度该用样方法还是标志重捕法
• 研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因型频率.甲种群：AA个体为24%，Aa个体为72%，aa个体为4%；乙种群：AA个体为36%，Aa个体为48%，aa个体为16%.下列有关叙述正确的是（　　） A.甲种
• 人会不会是某个生物体内的细菌或者是细胞?觉得人类实在是很渺小.会不会人只是某个生物的细菌,该生物当然比人类要高级的多,银河系只是该生物的体内.地球也只是一个器官而已.也许连器官都算不上.就像我们器官上的细菌和细胞,他们同样有着自己的活动.他们也不可能看的到我们人类(对于它们来说我们的体内就是他们的银河系),在他们的世界里他们自己认为自己就是高级动物,只是任何物种的活动是不可能相同的.我们认为他们很无趣,甚至活动很简单,但是在他们那个等级也许觉得很复杂,就像假如我们真是某个生物体内的细菌的话,他们看我们的活动也一样简单(甚至渺小到他们根本看不见我们)再假设一下,细菌也有好坏之分.对于寄生在我们体内的细菌.坏的我们会用药或者通过别的方法将他们杀死,如果人类是细菌 地球是器官的话,人类的行为如果威胁到该器官的健康,那么该器官(地球)的拥有者就会采取一定的措施,如果威胁足够大,那么人类可能导致灭绝,就像苍蝇和蚊子,如果研究出了足够有效的药物也能使其灭绝.但是人类如果是益生菌的话就相反了,但是目前人类的发展
• 一道高中生物基因频率的题若在果蝇种群中,XB的基因频率为80%,Xb的基因频率为20%,雌雄果蝇数相等,理论上XbXb,XbY的基因频率依次为A,1%,2%B,8%,8%C,2%,10%D,2%,8%如果确定了XbXb,就说明是雌的,为什么还要*50%,雄果蝇同上没有生殖呀谁说我高中毕业了,我明明刚要上高三
• 达尔文在进行环球航行时,在南美洲的加拉帕格斯群岛上观察到14钟地雀,他们的大小和喙型各不相同,气息场所和食物也不同,种间杂交一般不育.据调查,他们由同种祖地雀进化而来.据此,请回答：（2）不同岛屿上的地雀,他们的大小和喙型各不相同,据研究,是由于他们的祖先,原来就存在着（ ）,它是生物进化的原材料.答案是个体差异,但我觉得生物进化的原材料一般不都说是：基因突变、基因重组、染色体变异么,为什么是个体差异?
• 算术平均数与标志值个数的乘积等于各标志值的总和的公式是怎么推导出来的我需要推导过程
• There _____(is ;has)much pizza on the plate