讲语文八年级上册的《大自然的语言》的20分钟的微型课,怎么讲?选择第6至9自然段，在课前导入时该怎么样导入呢？需要给同学们讲些什么呢？

你好，我是初三的一名学生，我记得我们老师讲的时候说‘课文前几段主要用举例子，列数字作比较等说明方法说明了物候。。。。。。。。那么物候就一定有决定的因素，同时第六段也引起了读者的注意，决定的因素有许多。。。。。。。。。’
西西 就这些了 希望对你有帮助哦

1,这应该是第二课时.
2,接着上节课的来,既然大家知道什么是物候、物候学和物候的作用.很自然的想到,影响物候的因素有哪些.让学生阅读课文找答案,讨论,总结.
3,走进生活,让学生说说,生活中哪些地方能体现这四方面的因素,加深理解.
4,做练习.