有关于“热爱生命,快乐成长”的征文吗

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• 为下面的作文写一个首尾呼应的句子.1、《成长的味道》：成长的路上,有父母的呵护,有老师的关爱,有同学的帮助……这一切,我都装进了我的背包里.当我打开背包,我高兴地看到了我的变化.2、《把梦想带给花季》：都是生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想为了理想的生活,但理想的生活中最快乐的时光便是梦想的花季.3、《微笑是生命给我最好的礼物》：微笑时冬日里一缕温暖的阳光,它能让寒冷的人忘记严霜；微笑是朋友间一座绚丽的彩虹,它能让敌对的人忘记仇恨；微笑是困境中一种向上的力量,它能让逆境中的人忘记忧伤.微笑是生名给我最好的礼物.
• 关于某些汤姆·索亚1、你认为作者塑造汤姆索亚这个人物形象的目的是什么?2、你觉得汤姆索亚是一个什么样的孩子?你是否欣赏他言谈举止?为什么?3、你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗?为什么?4、（第8章的内容）社会环境堆汤姆的心理有什么样的影响?5、如果你遇到了汤姆的遭遇,你会采取什么样的行动?6、（第14章的内容）作品通过哪些景物描写表达了孩子们的快乐心情?7、与第8章比较,汤姆的心情有了哪些变化?8、（第31章的内容）如果你也遇到汤姆一样的困境,你能像他那样去做吗?9、借助想象,用文字为汤姆·索亚“画”一副肖像画,表现出你自己独到的阅读感受 10.就社会环境对青少年心理的影响,展开一次“成长的烦恼”的讨论 11.选择一部中国的儿童文学作品,与此书进行比较,找出其不同点作品通过哪些景物描写了孩子们的快乐心情
• 敬重卑微中从蚂蚁身上受到什么启示?敬重卑微 偶然读到一篇关于蚂蚁的文章. 蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁育儿,公蚁持家,它们在原野、荒滩上搬运食物.建设家园.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,如此有秩序（zhì cì）、有意义,尤其令我震惊的是它们面对灾难时的所作所为. 野火烧起来的时候,你知道蚂蚁如何逃生吗? 众多的蚂蚁聚拢起来,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海. 每读这段文字,我就泪眼模糊,深为他们的行动所感动.我仿佛看见汹涌的山火在蔓延,一团黑球正沿山脊（jí jī）滚动；我听见噼哩叭拉的烧焦声,那是最外层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路. 假如没有抱成团的智慧,假如没有最外层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆灭. 生命的渺小,体力的单薄并没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,懈怠了潜在的精神. 敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻、看得伟大而坚强.像一根细小钢针,蚂蚁以它自己的精神穿过我孱弱的外表,刺痛我的灵魂.比起蚂蚁,我们又有什么理由言渺小、说卑微
• 求书籍,关于梦想,生命的暑假作业要求写“梦想点亮生命”读书征文活动,是读后感有什么关于梦想生活的书吗?
• 关于相对论的一个故事,对不对?所有数字未经过计算,仅表现结论请忽略一切外力因素,或任何加速度影响最近又开始看科普书,想到了一个故事,是酱紫的：在我们20岁的时候,我们爱上了对方,可惜我们之间相差整整40光年,两两相望.有一天你决定到我这里来,我欣喜若狂,即便只是黄昏恋,也是甜蜜的相守.于是你用宇宙最快的速度向我飞奔,我在原地静静守候.甜蜜的等待并不漫长,40年以后,青春变成了苍颜,终于看见你站在我的面前.你欢喜的对我说,好像时间没过很久,瞧我头发还没白.但话音未落,我却从你眼中读出惊愕与恐惧,还有一个白发婆娑的身影.再未多言,你猛然掉头离去,只留我一个人无语凝咽.这个杯具,连生命科学也囊括在相对论中吗?我只有30分,5分要给度娘,没有25这个选项,剩20分
• 关于张晓风的解析问题:第五段的"一株红莲花里有这么完美与自足的世界"一句中"完美与自足的世界"指的是什么?原文:雨荷——张晓风 有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！漫天的雨纷然又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟－－但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。可是，看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有怎样完美自足的世界！一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边－－岂只有哲学书中才有真理？岂只有研究院中才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？
• 关于张晓风的《雨荷》的一个问题一株莲花里有这么完美自足的世界的含义原文：雨荷——张晓风 有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!漫天的雨纷然又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟－－但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日.可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边－－岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患?
• 关于张晓风的《雨荷》的几个问题原文：雨荷——张晓风 有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!漫天的雨纷然又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟－－但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日.可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边－－岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患?1.作者“不欲捞月”,又是什么让她“几成失足”?2.周敦颐《爱莲说》中的“亭亭净植,可观
• 快乐是生命开出的一朵花阅读答案小时候,我梦想成为一个画家,一有空闲就开始画画.父亲见我如此痴迷画画,就领我去拜访一位老画家.老画家看了我的画后,问：“孩子,你为什么要学画画呢?” “我梦想成为一个画家”.我说.“但不是每一个学画画的人最后都能成为画家.”老画家提醒我说,“孩子,你画画时觉得快乐吗?” “快乐.”我回答说.“ 有快乐就够了啊”!老画家还告诉我,世界上有两种花,一种是花能结果,一种花不能结果,而不能结果的花却更加美丽,比如玫瑰,又比如郁金香,他们从不因为不能结果而放弃绽放自身的快乐和美丽.人也像花一样,有一种人能结果,成就一番事业；而有一种人不能结果,一生没有什么建树,只是一个普通人而已.但普通人只要心中有快乐,脸上有欢笑,照样可以像玫瑰和郁金香那样,得到人们的欣赏和喜爱.临走时,老画家拍拍我的肩膀,鼓励我说：“孩子,去做一个快乐的人吧,因为有快乐人生就有幸福,有快乐生活就充满阳光.” 现在,我仍然保持画画的习惯,但目的再也不是为了成为一个画家,而是在画画的过程中去领略和享受人生的快乐
• 简单的阅读题我是从花蕊中启程的.我最初的心思被春风阐释得很芬芳.阳光那么亮那么暖,他一下子钻到了我生命的最深层,他对我说：用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽,用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽.我于是毫不惋惜地把一份嫣红投入泥土.我知道脱去了盛装的自己有多么丑陋多么寒酸,我可怜的躯体一度充当着狂风的玩偶,在那令人心悸的摇曳动荡中,我甚至怀疑自己真要成为夏的祭品了……一个可爱的孩子迎着我跑来.他瞪大纯真的眼睛对我耳语：你真了不起!你能孵出一个香香甜甜的圆满——对吗?我无声地笑了.暗暗发誓要用生命为这孩子撰写一部最真的童话!光与影结伴滑过我生动光洁的肌肤,点点滴滴的忧喜贯穿了我成长中的每一个时刻——忧,被我咽进腹中凝成坚硬的核；喜,被我写在脸上绽成甘美的笑.当第一阵秋风款款吹来的时候,我的童话业已完稿.我静静地期待着,期待着秋阳的披阅与润色.我的梦很完美.我庆幸自己终于拥有了一份禁得起咀嚼的芳香.在这收获的季节里,我要悄悄告诉那个曾鼓励过我的可爱的孩子——不要为我姿容的消陨而难过.如果你还想读到我精彩童话的续
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