物质从液态变成气态的过程是 ,这个过程中物质需要 热量,且在 温度下都能进行.

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• 外界环境和水温度相同,蒸发是否在进行答案当然是在进行的 水要从液态变成气态 首先需要吸热 但是此时的水的温度和外界环境温度是一致的 不存在热传导 那么水是从哪里吸收的热量呢 我想知道怎么从能量的观点来解释这个问题
• 汽化和液化蒸发是物质从_____变为______的过程,这个过程中物质需要_____(吸收;放出)热量,且在____________温度下进行.注意:是蒸发!
• 升华和凝华一、填充题1．物质从气态直接变成______态的现象叫做凝华,物质在凝华过程中要______热.2．物质从固态直接变成______态的现象叫做升华,物质在升华过程中要______热.3．实验室常用固态二氧化碳（干冰）来获得低温,这是因为二氧化碳在______时______热的缘故.4．用久了的电灯泡壁会发黑,这是因为灯泡内的钨丝______和______而形成的.5．指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式.(1)萘球过一段时间后会变小.______(2)冰冻湿衣服在0℃以下也会干.______(3)沥青马路在太阳照射下熔化.______(4)洒在地上的水很快干了.______(5)戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时,镜片上会出现一层小水珠.______(6)寒冷的早晨,窗玻璃上凝结着冰花.______二、是非题1．物质在升华过程中要放出热量.( )2．物质从气态变成固态叫做凝华.( )3．固态碘的蒸气是升华形成的.( )4．霜是水蒸气凝华而成的.( )5．雾是在温度较低时,空气中的
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• 英语翻译在整个准备过程中,我发现同学参与的积极性很高,分工合作做得很好,并不时的提出很多有趣的问题,他们在过程中感受到了实验的魅力,也感受到了挫折,这些正是我们教育所应该遇到的,但我们以往用太多的说教代替了,比如有一个小组的同学想研究一下催化剂对化学反应的影响,他们想利用研究各种催化剂对双氧水分解的影响,并利用压力传感器来测定产生的氧气的多少,这是很好的想法,但却出现了麻烦,进行先期实验后发现,产生的气体过多,在密闭容器中,测定压强很危险,这个小组的同学将进一步探索容器的问题.另一个小组想测定酒精的摩尔质量,这是很有意义的,但问题在于,如何将液态酒精恒质量的变成气体,通过测定压力,温度来测得摩尔质量,他们还没想好,我认为遇到问题才是好的,我们需要培养创新型人才,在这样的交流中,我看到了这种影子.总之,我想做什么样的课题,都是载体,我的目的是通过交流,增进了解,增进友谊,更够相互学习,改变自己固有的教学模式和学习模式,努力探寻一种既符合本国国情,又高效的教与学的模式,使学生能够在减少负荷的情况下,对
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