在爱的站台上送别

在爱的站台上送别
邓康延
它不能改变日子的快慢进程,却把岁月凝聚成影集；它似乎只是一种礼仪,却让生活流淌着淡淡的温情.当我们在爱的站台上送别的时候.
人生的各个路口,感情负载得重重时,也许就是亲友离别的一刻了.时间和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁.我常想,倘若那站台、机坪、码头有知有觉,能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗?母与子、夫与妻、史与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣,目光拥抱着.——当秋雨缠绵时,当暮雪飘洒时,当晨风微拂时,当星云游移时,汽笛响了.
许多人一别再难相逢,这里便成为一个灰蒙蒙的背景,衬托起斑驳记忆；许多人又会久别重逢,于是这里便凝聚起双倍的柔情.
每当我看到那些含泪又微笑,挥手再跟跑的人们,总觉得心头有什么被搅起.苍茫人世,因为这别离,有了某种缺憾；也因为这别离,缺憾成美.
我不能忘记这些场景：
送新兵的站台上,一位母亲微笑着压住泪水.还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼,列车和岁月就此行驶在进行曲中.一位乡下老人送读大学的孙女远行,两人为互让一张10元钱争来扯去.我知道了爱有多种形式,钱能表达,却不能丈量.一方去支边的一对恋人绞着手话别,他们不能相吻,便用目光拥抱.两位好似兄弟的青年难舍难分,我问送行的青年,“是老朋友吧?”“不,才相识几天.”他望着列车消失的前方又补充了一句：“患难相交.”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草”,“相逢何必曾相识”,人世有这两番境界,也算得上高远旷达了.而最使我不能忘怀的,还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上,一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行.一个女孩率先哭了,顿时,站台被一片离情濡湿.竟有几个男孩子爬上火车,要再送一站.素来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺.在车上,我问几个未来的老师,他们一时难于成句,索性打开一大叠赠送的本子.有一本只题有一句：老师,您不会走出我的心.以后,铁轨就给了我这样一个意象：血管.再怎样延伸,也是循环,终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里.
站台,是一个细腻多情的少女,又是一个粗犷豪放的汉子,它身上淌着南方河的气息,它肩上托着北方山的情志,它怀着对往日的追忆,它举着对明天的期冀.
毕竟,时代的站台,已缩短了远方与远方的距离、心与心的距离,已走出了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳,已走出了荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆,已走出了王维“劝君更进一杯酒”的孤寂.于是,便有我们这一辈人揣着激情,去西走日喀则,东奔大亚湾,北穿漠河,南跨老山.
流动奔涌的,才是——生——活.
我向往着远方,还因为在驶向远方的路上有许多站,站上有许多故事,故事里有许多相识或不相识的朋友,朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意.
人生是流动的,生活是流动的,爱却永久地站着,与坚固的站台一起挥手相送.
9、“苍茫人世,因为这别离,有了某种缺憾；也因为这别离,缺憾成美.”你对这句话有自己的理解吗?你还能举出“缺憾成美”的一个例子吗?（6分）
10、文中把站台比成细腻多情的少女、粗犷豪放的汉子,读了这篇文章,你还能把站台比喻成什么?请写出你的创意.（3分）
11、古人笔下的送别诗很多,除了文中出现的之外,你还读过哪些?请再写出两句.（4分）
12、作者将笔墨集中于站台,有哪些原因呢?阅读全文后,用自己的语言简要作答.（5分）
13、文中描绘了一些不能忘记的送别场景,你的人生经历中一定也有过这样的场景吧,请回忆并描绘出其中的一个细节（不少于30字）.（4分）
9、亲人离别,人难团聚是一种遗憾；然而,因离别而产生的祝福是美好的,因离别而演绎出的真情是美妙的.例：断臂维纳斯,弯弯的月亮像小船……
10、例：站台是一个演绎情感的剧场,包容着缠绵与不舍,传达着牵挂与祝福.
11、孤帆远影……桃花潭水……
12、站台流淌着温情（充满爱意）,站台缩短了距离,使人充满激情；站台使人们对生活充满向往之情.
13、略.