草酸亚铁与空气隔热分解

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• 推理是学习化学的一种重要方法,下列推理关系成立的是A.酸碱中和反应生成盐和水,则生成言和水的反应一定是中和反应B.MnO2是加快H2O2分解的催化剂,所以催化剂的加快化学反应速率的物质C.空气中可燃物燃烧必须与氧气接触,所以把可燃物与氧气隔绝的灭火的有效方法之一D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定的氧化物
• 如图所示柱形容器内封有一定质量的空气，光滑活塞C（质量为m）与容器用良好的隔热材料制成.活塞横截面积为S，大气压为P0，另有质量为M的物体从活塞上方的A点*下落到活塞上，并随活塞一起到达最低点B而静止，在这一过程中，空气内能的改变量△E，外界对空气所做的功W与物体及活塞的重力势能的变化关系是（　　）A. Mgh+mg△h=△E+WB. △E=W，W=Mgh+mg△h+poS△hC. △E=W，W＜Mgh+mg△h+poS△hD. △E≠W，W=Mgh+mg△h+poS△h
• 音乐之伴阅读题音乐之伴 张抗抗 音乐是有年龄的.在我们幼年的时候,音乐也许曾经是保姆.旋律的构成简单而稚拙,但每个音符都舒缓、柔和、温厚和淳朴.那节奏是摇篮式的,在摇晃着的歌谣里,我们的骨节一寸寸放大着,成长着,却分不清保姆和音乐,是怎样各司其职又互为其主.少年时代,音乐轻捷的脚步,是我们第一个悄悄钦慕的恋人.我们在深夜与它相约,聆听它的倾诉和呼唤.乐曲中每一处细微末节,哪怕一个小小的颤音,也会让我们心跳脸红.那欢喜是纯真无邪的.无论哪一种音乐都会使我们欢欣.但可惜那时我们太年轻,心里喜欢着,却无法分解和辨析它真正的奥妙.当我们成为沉稳和成熟些的青年时,浮游荡漾在空气中的音乐,也渐渐沉淀下来.那时我们开始思考音乐,努力试图去读解和领悟,并试图与音乐对话.音符变得立体,有一种辐射和扩张的趋势,暗藏着你听得见或是听不见的声音.音乐不再仅仅是一种情绪,而有了实在和具体的内容,成为可视可感的语言和思想,甚至是哲学.你发现音乐世界其实是一条深不可测的隧道,内壁悬缀着抽象的音符,不可复制也不可临摹,往往当你开
• 问几道生物题1.下列说法不正确的是（ ）A.肺泡数目多,体积小,增大了气体交换的面积 B.肺泡壁由一层上皮细胞构成 C.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 D.肺泡结构特点有利于外界空气与肺泡间进行气体交换2.关于人体呼吸意义的叙述中,下列哪一项是不正确的( )A.吸入的氧将体内的有机物不断氧化分解 B.释放出的能量供人体进行各项生理活动和维持体温需要 C.不断为人体细胞提供必须的营养物质 D.不断将人体内产生的二氧化碳排出体外3.下列叙述中与肺的气体交换作用无直接关系的是（ ）A.肺泡数目极多 B.肺泡位于细支气管道末端 C.肺泡外包绕着毛细血管 D.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成 原因及答案,谢谢~~第一题到底是A还是D啊？
• 1.按要求写出化学符号.[1] 2个硫离子___ [2] n个氨分子___[3] 碳铵___ [4] 5%葡萄糖注射液的溶质___2.在空气中煅烧FeCO3生成Fe2O3与CO2,写出该反应的化学发应方程式为;___3.[1]由草酸[H2C2O4]的化合式可知,其中碳元素的化合价为___[2]草酸钠[Na2C2O4]与硫酸钙[CaSO4]反应的化学方程式;___
• 有X、Y、Z三种单质，X为金属单质，Y、Z为非金属单质，Y、Z通常情况下为气态，Y、Z一定条件下反应的产物溶于水可得无色溶液E，E能使紫色石蕊试液变红，X与E反应可生成Z和另一产物w，X、Y反应的产物F溶于水为棕黄色溶液，将Y通入w溶液也可得到F的溶液．（1）Z的化学式是______．A、O2  B、H2  C、Cl2   D、N2（2）w的名称是______．A、氯化铁     B、盐酸        C、氯化亚铁    D、铁（3）棕黄色溶液F是______A、氯化铁溶液 B、氯化亚铁溶液  C、盐酸        D、氯水（4）若往w溶液中滴入NaOH溶液，可产生沉淀，此沉淀在空气中发生变化，现象是______A、红色→灰绿色→红褐色  B、红褐色→白色→灰绿色  C、红色→红褐色→灰绿色  D、白色→灰绿色→红褐色．
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