孩子在幼儿园缺乏主动性怎么办？

刚上一个月幼儿园要给宝宝一个适应的时间现在下结论太早了.老师向你们反映的情况除了关注以外每天也要多和宝宝沟通一下.

宝宝的性格可能是内向，可以让老师多多的鼓励宝宝。给他自信心。回家也是一样的。

教育理论里面有一句至理名言：兴趣是最好的老师！能够培养好孩子的学习兴趣，自然的就会提过孩子学习的主动性！但是要培养孩子的学习兴趣并没有速成之法，而是一项长期而艰巨的任务！本人认为：首先家长给孩子营造一个和谐的家庭氛围和社会氛围，尽量让孩子接触有益于学习的人和环境；其次是家长要与孩子配合和互动，给孩子树立信心；其三是家长要经常给孩子贯彻思想教育，让孩子明确学习的重要性；其四是家长要经常与学校取得联系，关注孩子在学校的动态，关注老师对这种特殊的学生想象有没有进行特殊的教育；其五是家长要在配合的过程中逐渐放手，逐渐培养孩子的独立能力，并且适当、及时的给予表扬，家长和老师千万不要挫伤孩子的自信心和积极性，否则就会前功尽弃！所有教育都是看起来简单，做起来很难，家长或老师往往都是开头做得好，后来就坚持不了了，失去了恒心，大人都坚持不了了，孩子也会随即反了，孩子一反，家长或老师就生气了，又是骂，又是惩罚，所有的错都怪在孩子的身上，这是错误的教育！教育有时是需要反复的，不要以为一次或几次就能成功的。有了正确的方法，还要记得坚持！！

性格在心理学上是指对待客观现实的稳固的态度和惯常的行为方式，儿童的性格是在他与周围环境相互作用的过程中形成的，一般来说，母子关系在儿童性格的萌芽过程中，起最重要的作用，你本人性格较内向，就要注意给孩子提供更好的外在环境，帮助他更开朗、活泼。比如：1、多带他到亲友家去，让更多的人与他交往，有较广泛的社会环境，这对纠正胆小也有好处。2、在家多与他玩游戏，激发他的欢乐情绪。3、母子同阅有性格开朗主人翁的图画故事书。当然，一开始他不懂，慢慢地，他就会理解了，也可以自己编造，这样就更有针对性了。4、最重要的是不要认定只有活泼开朗的性格才好，实际上安静温顺的性格也并不一定坏，只是不同的性格而已，性格内向的人也一样可以成才。5、儿童到两岁左右，随着心理过程、心理状态和自我意识的发展，才出现了最初性格的萌芽。在这之前和之后，可塑性还很大，你可以着意培养你喜欢的孩子的性格，但要适可而止。