人教版小学数学六年级数学广角《抽屉原理》的小组活动怎样设计?人教版小学数学六年级数学广角《抽屉原理》的学生小组活动怎样设计?我这样设计可以吗?活动1、如果把3根小棒放进2个杯子里,或4根小棒放进3个杯子里,你们摆一摆会有什么发现?活动2、把5根小棒或7根小棒放进2个杯子里,会出现什么情况?活动3、8根小棒放进3个杯子里,总有一个杯子里至少有几根小棒?学生填写的表格：小棒 杯子 记录实验过程（用画图、数字或其它方法） 实验结果这样能达到最佳的教学效果吗?请专家指点,不甚感激!
问题描述：
人教版小学数学六年级数学广角《抽屉原理》的小组活动怎样设计?
人教版小学数学六年级数学广角《抽屉原理》的学生小组活动怎样设计?我这样设计可以吗?
活动1、如果把3根小棒放进2个杯子里,或4根小棒放进3个杯子里,你们摆一摆会有什么发现?
活动2、把5根小棒或7根小棒放进2个杯子里,会出现什么情况?
活动3、8根小棒放进3个杯子里,总有一个杯子里至少有几根小棒?
学生填写的表格：
小棒 杯子 记录实验过程（用画图、数字或其它方法） 实验结果
这样能达到最佳的教学效果吗?请专家指点,不甚感激!
答
抽屉原理,内容非常简单,关键是如何构造抽屉,感觉应该从这下功夫
活动3个有些多,感觉2个就可以达到效果,杯子我觉得3--4个好一些