实验小组的同学向盛有水的烧杯中加入少量品红,静置观察,该试验探究的问题是
问题描述:
实验小组的同学向盛有水的烧杯中加入少量品红,静置观察,该试验探究的问题是
答
分子在做永不停息的运动
相关推荐
- 小明同学在食品包装袋内,发现有一个小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”.他随手将小纸袋拿出来放在桌面上,经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M.请你与他一起对块状固体M进行探究.探究任务:(1)探究固体M是否失效;(2)探究固体M中是否含有氢氧化钙.探究方案:问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论探究一:固体M是否失效 取适量固体M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度 温度没有明显变化 ______探究二:固体M中是否含有氢氧化钙 将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液 ______ 有氢氧化钙反思拓展:(1)你认为“探究二”是否严密______,其原因是______;(2)你认为固体M中除含有氢氧化钙外,还可能含有______,请你设计实验是否含有该物质______.
- 小明同学在食品包装袋内,发现有一个小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”.他随手将小纸袋拿出来放在桌面上,经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M.请你与他一起对块状固体M进行探究.探究任务:(1)探究固体M是否失效;(2)探究固体M中是否含有氢氧化钙.探究方案:问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论探究一:固体M是否失效 取适量固体M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度 温度没有明显变化 ______探究二:固体M中是否含有氢氧化钙 将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液 ______ 有氢氧化钙反思拓展:(1)你认为“探究二”是否严密______,其原因是______;(2)你认为固体M中除含有氢氧化钙外,还可能含有______,请你设计实验是否含有该物质______.
- 为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味 B.水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行______(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其______性除去水样中的颜色和异味,该过程属于______变化(填“物理”或“化学”).(2)通入氯气杀菌消毒,得到自来水,发生的反应如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).请判断,次氯酸中氯元素的化合价为______.(3)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入______进行检验.生活中可通过______来转化硬水.
- 向分别盛有静置的冷水和热水的两烧杯中轻轻加入一滴红墨水,不要搅动,观察到的现象是什么,该实验说明什么
- 向分别盛有热水和冷水的两支相同容量的小烧杯中分别加入少量品红,静置,观察发生的现象和实验结论为什么
- 化学课外小组的成员做了一个有趣的实验,在烧杯A中装入20ml的蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试管,观察到所得溶液是无色的.在B烧杯中装入10ml浓氨水,用一只大烧杯将A,B两烧杯溶液罩起来.几分钟后,同学们看到了小烧杯A中的溶液变成了红色.他们对上述现象进行了探究.1.提问:认为溶液变红的原因困难有哪些?2.作出假设:假设1:A烧杯中的溶液要过一会儿才变色,与B烧杯无关.假设2:假设3:3.请设计简单的实验证明你的假设.实验假设1的实验:(示例)向洁净烧杯C中装入20ml蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试剂.将其单独罩在大烧杯里静置,观察现象,烧杯C中的溶液无变化.验证假设2的实验:验证假设3的实验:4.通过以上探究,你能得出哪些结论:
- 实验小组的同学向盛有水的烧杯中加入少量品红,静置观察,该试验探究的问题是
- CO2是初中化学重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如右图所示.在干燥管内的铜网上应盛放 ___ ;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是 ___ ,其原因是(用化学方程式表示) ___ .(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应?①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应,如图所示.实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是 ___ .小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是 ___ .小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是 ___ .②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ___ ,观察到 ___ 现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.
- 一化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究.请按要求完成下列探究报告.【实验目的】测定某生铁样品中单质铁的质量分数.【资料支撑】生铁中除铁外,还含有碳、硅、锰、磷和硫等元素.碳在生铁中以两种形态存在,一种是游离碳(石墨),另一种是化合碳(如Fe3C等);硅、锰、磷、硫存在形式较为复杂;这些物质通常都不与稀硫酸发生化学反应.【实验方案】生铁样品与过量的稀硫酸反应,测定反应前后可称量物质的质量差.【实验过程】(1)取一只烧杯,称得其质量为70.4g,加入一定量生铁样品碎屑,称得烧杯和样品的总质量为102.4g;(2)向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸,边加边搅拌,直到烧杯中不再产生气泡,再加入少量稀硫酸以确保过量,测得共用去稀硫酸247.3g;(3)静置,称量.称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g.【数据处理】计算该生铁样品中单质铁的质量分数是多少?(写出计算过程)【交流讨论】(1)实验称量时称量物应放在托盘天平的______盘(选填“左”或“右”);(2)实验过程中稀硫酸要过量的原因是___
- 小明同学在食品包装袋内,发现有一个小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”.他随手将小纸袋拿出来放在桌面上,经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M.请你与他一起对块状固体M进行探究.探究任务:(1)探究固体M是否失效;(2)探究固体M中是否含有氢氧化钙.探究方案:实验现象 实验结论 探究一:固体M是否失效 取适量固体M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度 温度没有明显变化 固体M失效 探究二:固体M中是否含有氢氧化钙 将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液 溶液变红 有氢氧化钙 反思拓展:(1)你认为“探究二”是否严密不严密,其原因是氢氧化钙也可能是未变质的氧化钙与水反应刚生成的;(2)你认为固体M中除含有氢氧化钙外,还可能含有碳酸钙(或CaCO3),请你设计实验是否含有该物质把适量固体M放入试管中,再滴加稀盐酸,立即用涂有石灰水的玻璃片盖住试管口部,若石灰水变浑浊,证明固体M中含有碳酸钙..
- 在盛有水的烧杯中加入少量品红,烧杯内立即变成“均匀的红水”这个实验现象描述的正确吗?
- 常温下,向盛有几小粒硝酸钾晶体的试管中,加入饱和硝酸钾溶液,并固定在盛有水的烧杯中.小军同学向烧杯中加入某种物质后并搅拌,结果试管中的晶体消失了.请你猜测,小军同学加入的物质可能是______ (请写出符合题意的物质).