几道数学和物理题（八年级）数学1.已知y - 3与x成正比例,且x=2时,y=3（1）求y与x得函数关系式（2）当x=-2分之1时,求y的值物理1.为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下实验现象.甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小乙：使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花丙：吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音丁：在吊着的大钟下固定一支细小的笔,把钟罩敲响后,把纸在笔尖下迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线请你想一想,能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象显然不能说明声音的产生条件,的是分别可以说明什么问题?如在11：00之前回答并不错，可以提高悬赏！！很急的！ 不好意思，数学错了是y=7

几道数学和物理题（八年级）
数学
1.已知y - 3与x成正比例,且x=2时,y=3
（1）求y与x得函数关系式
（2）当x=-2分之1时,求y的值
物理
1.为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下实验现象.
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小
乙：使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
丙：吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音
丁：在吊着的大钟下固定一支细小的笔,把钟罩敲响后,把纸在笔尖下迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
请你想一想,能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象显然不能说明声音的产生条件,的是分别可以说明什么问题?
如在11：00之前回答并不错，可以提高悬赏！！
很急的！
不好意思，数学错了
是y=7