“彘”读音是什么啊,要标准的汉语拼音读法.

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• 浑身解数解字的读音我不明白在这里解字读xie音的根据是什么,是某个教科书吗?汉字的读音历来有不同读法,我以为现在应以现行的汉语大字典为标准,汉语大字典中,解字作为武术套数的意思时,是读jie音的,古汉语大词典和辞源亦然.如果没有一个共同的标准和依据,那就难免公说公有理,婆说婆有理,不知主张读xie的依据是什么.是出自那个权威的词典或字典 我需要知道的是，在这里解字读xie音的依据，你是听老师说的，还是从那本教科书学来的，还是从那本权威字典查来的？敬请告知。
• 《诗经·邶风·击鼓》有些读音我不知道对不对.可不可以把全文拼音给我?.要对的..我要的不是解释啊..是读音..读法..拼音..
• 请问有哪位大哥知道孟浩然的《过故人庄》中“绿树村边合,青山郭外斜”中“斜”字的准确读音啊?要权威的我们的教科书上没有提这个字的读音,我就一直以为读“Xie”但后来有看见其他的资料里面标的是“Xie”,但我还是怀疑的.昨天看见那个什么美国佩顿中学的学生来访华,就有念到这首诗,读的是“Xie”,我就无语了.到底读的是什么啊?
• 汉语拼音中的u碰到jqx为什么要取掉上边的两点?去掉两点,却读有两点的发音,这让小朋友学起来非常困难.为什么不留着这两点,然后告诉小朋友凡是JqX后边都跟带两点的U,岂不方便?我并非老师,我只是个家长,我也不知道文字改革那帮人的想法是什么.我只认为这种教学设置不合理.“根本就没有这几个字母加上“wu”的音啊,你可以读一下这几个字母加“wu”,会非常别扭”,这个我非常清楚,我的疑问是它的书写规定.且看现在一年级的两种练习题：一种是将诸如qun的音节拆分声母q和韵母UN(带两点)：qun-->q+un(带两点)一种是将声母和韵母组成音节,比如：q+un(带两点)-->qun在与JQX组成音节时必须去掉两点,在拆分开后必须加上两点.我记得我小时候学习的时候的口诀是：“小于碰到JQX,去掉两点还念于”,按照口诀的意思是去不去掉两点都是念于的,既然如此为什么要规定书写的时候必须去掉两点,否则就是错误的书写?这让教的和学习的都辛苦,也让我这过来人迷茫：本来不复杂的偏要弄复杂了,岂不是画蛇添足了!
• 1.甲乙两人在一条长400m得环形跑道上跑步,甲的速度为360米/分,乙的速度是340米/分两人同时同地同向跑,问第一次相遇是,两人 一共 跑了几圈?两人同时同地反向跑,问几秒后两人第一次相遇?2.要类似的初一数学追及问题得完整的解题思路和公式 [不要复制的长篇大论]数学xiaozi的回答里面 有一点我想知道就是 400/（360-340）=20求得是什么`有什么意义[你们每个人答案都不一样我怎么看啊`第一题的标准答案是5圈`] 解体思路：360-240=120米甲路程400/120*360=1200米乙路程400/120*240=800米（1200+800）/400=5圈
• “天秤座”第二个字的读音看字明明是cheng啊,可为什么都读成ping呢?正确的读法应该是什么啊?
• 分配标准之和是什么意思,怎样理解啊,我很笨的,要举例说明.
• clothes这音怎么读呢 我是按音标读的我是按音标读的 clo thes 我老师是这样读的 clo the s她读出是3个音节的 我看了音标 我读的是2个音节的应该没错啊 是不是可以有2种读音的当然我觉得我老师 读 三个音节的 比较好读 但不知那种读法对不对 我读2个音节的 在后面 要咬舌 觉得有点难
• 我的英语书上说开音节是指以发音的元音字母【是说元音字母在音标中发音?不发音就不是?】结尾的重读音节；或以“元音字母+辅音字母（除r外）+不发音的e”结尾的重读音节.闭音节指的是以辅音字母结尾的重读音节（除r外）辅导书上说绝对开音节 以一个元音字母结尾的重读音节【这里的元音字母又不用管发音了?难道说所有以元音字母结尾的重读音节中的元音都是发音的,那上面干嘛还废话说要发音的?】相对开音节 含一个元音字母的重读音节中,元音字母后有一个辅音字母（r除外）,还有一个不发音的e【它这含一个元音字母是什么意思啊?单词只能含一个元音字母?还是说那个重读音节中只能有一个元音字母?我都搞不懂为什么要是重读音节,我印象里开音节都是单音节,它这个重读音节是指多音节里的重读音节吗?能讲讲重读音节吗?特别是音标是重读,但在单词中怎么看啊?我刚学英语,讲得易懂点】闭音节 含一个元音字母,但以辅音字母（r,w除外）【这里还有个w除外,是上面的不具体吗?】结尾的重读音节新概念上说以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝
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