随便什么物质的实验!我有急用!

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• 下列实验室制取氧气并用排水法收集的有关操作,正确的是 ( )A．给试管加热时应先均匀加热,再对有药品的部位集中加热B．加热后,待放出的气泡连续均匀后方可收集C．气体收集完毕后,先移开酒精灯再将导管从水槽中取出D．实验完毕,立即将试管取下冲洗干净A.为什么错了.答案给的是B.我认为两个都对啊!
• 一个关于生物学分解者的材料题400年前,多数人相信自然发生说.例如,人们看到苍蝇聚集在腐肉周围,就认为腐肉能生出苍蝇.我国古代也有“腐草为萤腐肉化蛆”的说法.17世纪,一个叫雷迪的医生设计了一组对照实验.从而证明了苍蝇不可能从腐肉中自发地生成.有位同学想重新验证雷帝的实验,设计步骤如下：①取甲乙两个大小相同的罐头瓶②在两个罐头瓶中放入两个大小、新鲜程度相同的生肉.③将甲瓶用纱布封口,乙瓶不封口,.④将两个罐头瓶放在夏季室外环境相同的地方观察请分析回答：（1）在步骤④,将两个罐头瓶放在了相同的环境中,那么环境中的必要因素是_____这一空的答案是 有苍蝇我想问一下为什么啊
• 关于肺炎双球菌的转化实验“如果用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA,使DNA分解,就不能使R型细菌发生转化”这一步操作及现象的意义是什么?（证明了什么?）我是想知道做这一步实验 和之前做的一系列实验 的意义有什么不同
• 养鱼场有很多的鱼池,要想知道一个鱼池有多少鱼,渔业人员想出了一个巧妙的办法.他们先在一个鱼池里捞起40条鱼,给每条鱼做个记号,然后把它们放回鱼池里.鱼回到鱼池里,向四面八方游开了.过了几天,这40条鱼就平均分布在各个地方了.渔业人员又在这个鱼池里捞起60条鱼,根据其中带记号的鱼的数量,就可以算出这个鱼池里大约有多少条鱼.为什么?（请回答者详细写出来算式和答案,有时间的人可以帮我细心解释.回答者!）我现在要急用,
• 有关迎接失败的作文的事例帮忙说一下!例如:有位心理学家还做过一个实验：在给小小的绣花针孔穿线的时候,你越是全神贯注地努力,你的手就会抖得越厉害,线越不易穿入.在医学界,这种现象被称为“目的颤抖”,意思是说,目的越强越不易成功.联想人生,又何尝不是这样?别是司空见惯的哦!麻烦!我急用!
• 宇宙这么大 它是以什么形态存在的宇宙到底有多大?它有没有边际?如果有,它作为一个整体是放置在一个什么东西上面?还是像星球一样漂浮在否个空间了?如果是放置在什么东西上面,那么这个东西又是什么?如果是漂浮在某个空间里,这个空间又是什么?这个空间总不会还是宇宙吧!要还是宇宙的话,宇宙不就是无限的了?如果是无限的,以我的脑袋去想,我实在不知道一个无限的东西是怎样存在的?一个可以真真实实（因为我们就生活在它里面）的东西居然是无限的...见过无穷的小数,但数字是个虚拟抽象的东西,可这宇宙它是物质,怎么可能是无限的,不能理解.
• 要让电灯发热时消耗灯内少量氧气,达到保护钨丝的目的,通常在玻璃柱上涂上一层物质,该物质是什么?有选择,四选一A红磷 B氧化镁 C二氧化锰 D高锰酸钾我觉得D不对啊,本来就是不要氧气,但高锰酸钾受热会产生氧气的.
• 阅读题答案,我急用!有个寒冷的冬天,美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人.他们面呈菜色,疲惫不堪.善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们.这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来.只有一个人例外.这是一个脸色苍白一骨瘦如柴的年轻人.当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问：“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做.于是回答说：“不,我没有什么活儿需要您做.” 这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说：“先生,那我就不能吃您的东西.我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊想了想,说“我想起来了我家确实有一些活儿需要您帮忙.不过,等您吃过饭,我再给您派活儿.”“不,我现在就做.等做完了您的东西!”年轻人站起来说.杰克逊大叔十分赞赏地望着这个年轻人,他知道如果不让他干活,他是不会吃东西的.思量片刻后,杰克逊大叔说：“小伙子,你愿意为我捶背吗?”说着就蹲在这个年
• 怎么知道两种化学物质会相互反应呢?就是在写化学题的时候特别头疼的问题，就是那种有一堆化学式，然后就问你哪种和哪种会反应哪种和哪种不会反应，或者一堆化学式问它们之间会生成沉淀的有多少个？每当看到这种题完全有撕书的冲动。就想请问一下对于这种题有什么方法吗，或者是告诉我怎么去辨别哪种之间会反应，哪种才算是沉淀，完全分不清楚啊。
• з」∠)_某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时,老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2．这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH是否发生反应．[查阅资料]通常状况下,1体积水约能溶解40体积SO2．[实验方案]同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现塑料瓶变瘪,他们认为SO2与NaOH发生了反应．[反思与改进]甲同学认为上述实验不够严谨,理由是SO2溶于水,也会出现塑料瓶变瘪的现象．于是同学们设计了如下两个改进方案．方案一实验操作实验现象向两个充满SO2的200mL软塑料瓶中分别注入10mL水和NaOH溶液,振荡,对比．两个瓶子变瘪的程度完全相同乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同,因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应．试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是10mL水和10mL氢氧化钠溶液都能将200mL的SO2完全吸收．他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的,注入液体的体积可以是d（填序号）．a．15mL
• 我要几个化学实验的过程我要五个化学实验的过程、原理、注意点.反正越详细越好1、实验室制乙烯2、乙醇催化氧化实验3、实验室制溴苯4、银镜反应5、乙酸乙酯的制取--不胜感谢