要有探究报告的七个环节:2猜想与假设3制定计划与设计实验4进行实验与收集证据5分析与论证6评估7交流与合作嗯……这个要像“平面镜成像物距与像距是否相等”和“真空不能传声”之类的,但不能要第一册的

问题描述:

要有探究报告的七个环节:
2猜想与假设
3制定计划与设计实验
4进行实验与收集证据
5分析与论证
6评估
7交流与合作
嗯……这个要像“平面镜成像物距与像距是否相等”和“真空不能传声”之类的,但不能要第一册的

关于测不规则物体的体积
器材;木头
步骤;
第一种;
将木头放入水中,测量水面上升的幅度,或者放入满满的量筒中,测量溢出的水的体积,可以间接得到木头浸入水中的部分的体积
然后将木头沿水平面切割,取下,用天平测量水下部分的质量。
通过公式计算其密度。
然后总体测量整块物体的质量
通过v=m/p
计算得出全部体积。
第二;种
取一量杯,水面与杯面平齐,想办法将木头全部浸入水中(如用细针将其按入水中),称量溢出水的体积即可。
第三种;
如果容器是个圆柱形,把里面放满水,然后把物体放入水中,在把物体取出.容器中空的部分就是这个物体的体积.
圆柱的面积=底面积×高
如果物体不下沉,就把物体上系一个铁块放入水中,测出铁块和物体的体积,然后再测出铁块的体积,接着用它们的总体积减去铁块的体积就得出物体的体积.
现象;包括在步骤里面了
结论;得出木头的体积

关于测不规则物体的体积 器材;木头 步骤; 第一种; 将木头放入水中,测量水面上升的幅度,或者放入满满的量筒中,测量溢出的水的体积,可以间接得到木头浸入水中的部分的体积 然后将木头沿水平面切割,取下,用天平测量...