用刻度尺测量物体的长度,读数时,视线要怎样?

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• 物理兴趣小组的同学用同一把刻度尺,按照精确测量的要求测量同一物体的长度.所测结果分别是：14.2cm,14.21cm,14.22cm,14.32cm,14.20cm.这些结果中没有估计值的是（）,读数时看错了刻线的是（）,被测物体的长度是（）.
• 用刻度尺测量物体长度时,如果刻度尺的零刻度线磨损了,应该怎样处理?
• 在用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（　　） A.读数时视线应与尺面垂直 B.测量时刻度尺不能歪斜 C.测量时必须从刻度尺的零刻度量起 D.记录结果时必须在数字后注明单位
• 用刻度尺测量时,尺要______所测长度:不利用_____,读数时视线要_______.
• 使用温度计测物体温度时,应注意温度计__用来测量超过它的__的温度；应使温度计的玻璃泡__浸入被测液体中,但不要碰容器的___和___．读数时玻璃泡要___被测液体中,并保持视线与温度计标尺___．
• 1.（1）用天平称一个塑料瓶的质量,然后将其间碎再放到天平上称,比较这个物体在形状变化前后的质量.（2）称量一小杯水与一小勺白糖的总质量,然后把白糖溶于水,再称糖水的质量.比较两次称量的结果.通过（1）与（2）,你得出什么结论?2.在天平的左盘放上准备称量的物体后,向右盘中尝试着加砝码时,应该先加质量大的还是先加质量小的?为什么?3.在读测量的质量时,应该先读大砝码,还是小砝码?4.如果要称粉状物体(例如盐),应该怎样做?
• 在刻度尺测量物体的长度时,下列要求不正确的是（ ）A.测量时刻度尺不能歪斜B.不能选用零刻度线磨损的刻度尺C.读数时,视线应垂直于刻度尺D.记录测量结果时,必须在数字后注明单位测量一张课桌的长度,选用下面的哪个尺子更合适（ ）A.量程是1米,最小刻度是毫米的刻度尺B.量程是30厘米,最小刻度是毫米的刻度尺C.量程是10米,最小刻度是厘米的刻度尺D.量程是12厘米,最小刻度是毫米的刻度尺
• 摄氏温标的单位是____,记作____.在0℃一下和100℃以上的温度用1℃间隔的单位是____,记作____.在0℃一下温度记为____.2.使用温度计是要注意：（1）.不允许超出它所标度的_____,否则温度计将被损坏.（2）.温度计的玻璃泡要____在被测液体中,不要碰到容器的____或____,更不能用温度计____.（3）.温度计的玻璃泡不要________,待_____后再读.（4）.在读数据过程中,视线要____温度计.3.温度计的量程是_____,分度值是_______,在水银泡上和细管间有“缩口”,以便于____,要打算重测体温时需先要_____.4.使用温度计前,要先观察它的_____,并认清它的_____.5.实验室常温度计与体温计的相同点是：A.制作原理B.测量范围C.内部构造D.每一小格所表示的温度值6.体温计的测量范围是35-42℃,这是因为：A.测量范围太大或太小都会使得测得的值不精确B.人体体温的变化范围是35-42℃C.水银热胀冷缩的现象只能在35-42℃间发生D
• 关于相对论长度收缩的疑问.AB两人测量火车的长度,A在火车上,B在铁轨旁.相对论中讲,要测量火车的长度就是要同时测量火车两端的距离,所以测量结果是La>Lb.但由于AB都没有学过相对论,所以AB一定会争吵,所以他们讨论了另一种使两人都信服的测量方式——用卷尺.A在火车上把卷尺从车头拉到车尾,测得距离是La‘ ,而B站在铁轨旁的X点在火车经过X的时候吧卷尺的头挂在车头上,车尾经过X时,读取卷尺的读数Lb’,结果La‘=Lb’.很明显卷尺是在A的参考系中测量火车的长度的.但观察者B却认为火车没有变短.这样分析对么?错又错在哪儿?更改一下是La
• 某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径,他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度L.B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L1.C．用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n,即得细铜丝的直径dD．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n（1）以上步骤中,没有必要的步骤是（　　（1）以上步骤中,没有必要的步骤是（　　）,错误的步骤是（ ）,还缺少的步骤F是（ ）.（2）实验步骤的合理顺序应是（ ）.（3）某同学在测量过程中,共测三次,而每次都将铜丝重新绕过,并放在刻度尺上不同部位读数,结果三次读书都不相同,产生误差的原因有哪些?（ ）A.每次排绕的松紧程度不相同B.刻度尺本身刻度不均匀C.铜丝本身粗细不均匀D.读数时由于粗心,小数点记错位置
• 用刻度尺测量时,尺要______所测长度:不利用_____,读数时视线要_______.
• 若某刻度尺分度值为0.2cm,读数显示的是6,那应该怎么读啊?为什么不能读6.00cm呢?我在网上看到某人说,如果不是0.2的倍数的读数就要读（比如）2.7cm,（因为此时7已经是估计值）是2的倍数就要读（比如）2.60cm 那为什么6也是2的倍数却要读6.0呢?