桂林山水中最后一个自然段,这样的山围绕着这样让你感到像是走进了连绵不断的画卷,请问,什么是走进了连绵起伏的画卷呢?

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• 2.桂林山水 读课文最后一段,谈一谈你的感受(我要答案)课文最后一段：这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”.
• 2、桂林山水一、带着问题来读书1、这是一篇以_________为主的记叙文.（A状物 B写景） 2、文章采用________________的构段方式,描写了___________和___________的美.二、课内语段阅读.1、这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“__________________,____________________.”1、把短文内容补充完整.2、“这样的山”指的是 3、“这样的水”指的是 4、“连绵不断的画卷”还指_____________、_________________、__________________5、这一自然段在全文的作用是______________ _____________________________ .2、我__________过峰峦雄伟的泰山,___________过红叶似火的香山,却从没___________过桂林这一带的山.桂林的山真奇
• 四年级下册语文第2课（《桂林山水》）原文：人们都说：“桂林山水甲天下.”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水.我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移.我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山.桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千；桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中；桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来.这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”.仿写课文第二段写一个排比句：——真——啊,——得——；——真——啊,——得——；——
• 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上走,人在画中游".用“连绵不断的画卷”比喻桂林山水,表现了桂林山水的哪两个特点?
• 桂林山水中最后一个自然段,这样的山围绕着这样让你感到像是走进了连绵不断的画卷,
• 桂林山水中最后一个自然段,这样的山围绕着这样让你感到像是走进了连绵不断的画卷,请问,什么是走进了连绵起伏的画卷呢?
• 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上走,人在画中游".用“连绵不断的画卷”比喻桂林山水,表现了桂林山水的哪两个特点?
• 把“漓江的水很绿”改成比喻句
• (仿写):桂林山水的美景像一幅连绵不断的画卷.