在图甲“观察水的沸腾”的实验中：（1）使用温度计之前，应先观察它的______和______．（2）某同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是______（写出一种原因即可），解决的办法是______．（3）该同学看到了如图乙的情景，这是______（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况．（4）该同学记录了一组数据见下表，由数据可知，水的沸点为______℃．  时间/min   O   1   2   3   4   5  6   7  8  9  10  温度/℃   90   92   94   96   98   98  98   98  98  98  98（5）请你在图丙的方格纸上根据上表数据画出水的沸腾图象．

（1）温度计使用时首先要观察其量程和分度值．
（2）从开始加热到沸腾的这段时间过长，说明水吸收的热量太多，
水的比热和末温不能改变，根据Q=cm（t-t₀），加热时间太长，是水量过多（水温过低、火力太小等），
要使吸收的热量减小，可以减少水量（用温水加热、加大火力等）．
（3）由图可知，图中气泡在上升过程中，体积逐渐减小，这是沸腾前的现象．
（4）从表中数据可以看出，水从4分钟到10分钟这段时间内温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃；
（5）根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来．如下图所示：
故答案为：（1）量程；分度值；（2）水量过多；减少水量；（3）沸腾前；（4）98；
（5）

答案解析：（1）温度计使用时首先要观察其量程和分度值．
（2）从开始加热到沸腾的这段时间过长，说明吸收的热量太多，根据Q=cm（t-t₀），水的比热和末温不能改变，是水的质量大和水的初温太低造成的，要使吸收的热量减小，可以减小水的质量，提高水的初温．
（3）掌握水沸腾时和沸腾前现象：沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小．
（4）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度即液体的沸点．
（5）在画水的沸腾图象时，首先根据表格中的数据进行描点，后将各点用平滑的曲线连接起来
考试点：探究水的沸腾实验．
知识点：本题考查了温度计的正确使用，液体沸腾的条件，沸点，根据热量公式判断水的质量大，水初温低是造成吸收热量多的原因．涉及到的知识点比较多，增加了解题难度．