赞美古诗的句子和赞美诗歌的句子 要诗里面的句子

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• 找首尾呼应的句子转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间.春天,是美好的季节,是充满诗情的季节；春天,又意味着一个生机勃勃的开始.自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗.漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中.春天,是万物复苏的季节,花、草、虫、鱼,各种生物都从睡梦中苏醒,惊奇地看着这个新季节看,那小草,带着浓浓的睡意,伸了个懒腰：原来是春天来了.它慢慢地穿上了绿衣裳,呼吸着新鲜的空气,在微风中扭动着身子,跳起了春之舞.柳树的秀发在风中飘舞,宛如跳丝带舞的小姑娘.看,那松树挺直了腰,那白杨的枝头早已泛绿,他们抖抖身子,迎着春风高唱着.这段话首尾呼应的两个句子写出来
• 赞美诗歌的句子是诗怎么怎么的好
• 填上合适的句子,使之与前后的句子构成排比句语文,你昂着脸庞,挥着手臂,从我身边轻轻走过,留下了欢笑与泪水；你挺着胸膛,直着脊背,从我身边轻轻走过,留下了坚毅与挺拔；你唱着歌儿,弹着琴弦,从我身边轻轻走过,留下了文化与艺术； 你拍着手儿,跳着舞步,从我身边轻轻走过,留下了精神与灵魂.再写一个排比句啊!与上面的内容,格式一样是要写语文的，而且要赞美
• 一:在不同的位置加标点,使句子的意思不同.王红妈妈叫你在公园门口等着.1 234二:写古诗（只要是古诗就行,不管字数）如:抒发爱国情感的:" ,.”描写夏日景色的:" ,．”描写农村风光的：” ,．”三：用关联词语造句．1.总要.2.竟然.3.恰似...4.只要.就.5.尽管.但.四：按要求写出古诗句．1．爱增分明感情2．爱国爱民精神3．赞美大好河山：4．誓死保卫国家：5．同情劳动人名：6．珍惜宝贵时间：五：根据意思,填写合适的”影”字成语．1．比喻疑神疑鬼,自相惊扰．（ ）2．比喻说话,做事毫无根据．（ ）3．比喻措施得当,收效迅速．（ ）4．比喻观察不细,印象不深．（ ）5．比喻暗中攻击,陷害他人．（ ）6．形容消失干净,不知去向．（ ）7．形容美好希望全部落空． （ ）六:造句.1.局促不安.2.一无所知.七:写六个站立的同义词.八:将下面的句子补充完整.1.( )近半个月来都刮风下雨,( )------------------------------- 2.( )近来天气怎样变化,( )-
• 排列下面顺序错乱的句子,将序号写在括号里.（）其中,位于前列的就有刺绣,它在远古时期就伴随玉器诞生了.（）明代,刺绣已经成为一种极具表现力的艺术品,先后产生了号称“四大名绣”的苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣.（）因为,在外国人眼里,刺绣就是中国艺术文化的代表之一.（）到了清代,刺绣不仅名震海内,而且在国外也有很高的声誉,吸引了不少外国人来订购.（）白居易《秦中吟》一诗中写道：“红楼富家女,金缕绣罗襦.”（）唐代和宋代的刺绣工艺都有很大发展.（）中华五千年的文明史上,一项闪烁着人类智慧之光的发明创造,犹如串串宝石,获得了全世界的赞美.快点呀,马上老师就要了.
• 按要求写句子.1,照例子把句子的意思写具体.①例:太阳升起来.改成:(火红的太阳从东方升起来.按要求写句子.1,照例子把句子的意思写具体.①例:太阳升起来.改成:(火红的太阳从东方升起来.)同学捡起废纸.改成:( )②把下面的句子改成很有礼貌的商量的口气.不许乱扔脏物.改成:( )③改成"把"字句:女青年那拖在地上的长裙被一个跟在她后面的小学生踩了一下.( )④修改病句.早晨,我喝了一杯牛奶和三片面包.( )⑤使用合适的关联词,把下面两句话合并成一句话.你已下决心改正错误.你要拿出实际行动来.（ ）⑥改成拟人句.树上的叶子都掉光了.（ ）⑦快要期末考试了,小华心里充满了焦虑,担心考不好,你准备这样劝慰他.（ ）⑧形容读书只求表面的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）⑨在括号里填上合适的词.繁茂的（ ）繁华的（ ）繁重的（ ）宽阔的（ ）⑩解释下列词语：井井有条：（ ） 坚毅：（ ）
• 搜和"梨花一枝春带雨"的同类语要与这句一样好,就是描写女子哭的好古句,诗句里的、宋词里的,文言文里的、古文里的,总之,要描写女子哭的句子,越美越好,如:".越想越伤感起来,也不顾苍苔露冷,花径风寒,独立墙角边花阴之下,悲悲戚戚呜咽起来.原来这林黛玉秉绝代姿容,具希世俊美,不期这一哭,那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声,俱忒愣愣飞起远避,不忍再听.真是:花魂默默无情绪,尿梦痴痴何处惊.因有一首诗道：颦儿才貌世应希,独抱幽芳出绣闺；呜咽一声犹未了,落花落地鸟惊飞."就要这样的,越多越好,每个都要极好的,
• 舒婷 的 初春 有没有知道的 急 马上要~·诗人眼中的仲春(春季的第二个月）是什么样子?这首诗极具韵美,请你反复诵读,从韵美的角度作点评析.请你仿照诗歌的最后两句,写一个精彩的句子.春天之所以美好、富饶,是因为 古诗文中有许多描写春景的,请你写出两句
• 船长课文问题对下面的句子理解正确的二项分别是：⑴、面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权力. （ ）和（ ）A、经过生与死的考验,哈尔威船长又一次成为人们心目中的英雄.B、在生死面前,哈尔威船长表现出了英雄的无私无畏的崇高精神.C、在生死面前,哈尔威船长又一次表现出只有英雄才具备的威严和权利.D、英雄的权利就是船长的权利.⑵、文章在塑造人物形象时,运用了多种人物描写手法. （ ）和（ ）A、作者在文中对哈尔威船长进行了多次外貌、神态、语言、动作的细致描写.B、作者在结尾处抒发了对哈尔威船长的无限赞美和崇敬之情.C、作者用船沉时众多人物的表现作为背景来烘托和反衬哈尔威船长的形象.
• 清楚的近义词和弯曲的反义词 近义词要跟 文中 的清楚意思一样,文在下面我曾在一个四年级学生的作文中读到过这样的句子,她说：“蜗牛的眼睛很小,你要是没有一双好眼睛是看不到的.”后来我特地在一个雨天里,到学校的后墙上找到一只正向上爬的蜗牛,费了好大的劲儿,才逗出了它的犄角和头来.我仔细地观察了一番,果然就如那个孩子所说的那样,蜗牛的眼睛小得像针尖儿,就是1.5的视力也要认真地眯起眼睛,才能看个大概.这件事让我觉得孩子会在一些大人不知的领域里有很真切的发现,而这些发现虽然不一定有什么意义,但一定是很有趣.这件事过去不久,我在一年级的美术课上看到了一个小男孩画的画.恰巧他画的是三只蜗牛,一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛,前面的一只回过头来看看后面的两只,让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛,又圆又亮,还有很长的睫毛,一根一根长得很整齐,向上弯曲着,眼睛下面是两个红红的圆脸蛋.我觉得这个孩子一定是没有看到过真正的蜗牛,才把蜗牛画走了样.我悄声对他说：“蜗牛的眼睛很小呀!你肯定是没有看到过.”孩子小声地告诉我：“我见过
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