中国石拱桥的两个例子在说明的侧重上各有什么不同?

相关推荐

• 中国石拱桥 1.选文在遣词练字方面颇具功夫,用“________”一词突出赵州桥在世界石拱桥史上的地位与成就；用“__________”一词表明赵州桥造成后使用至今的悠久历史；用“_______________”一词来介绍赵州桥施工技术的独具匠心；用“___________”一词赞颂设计者的不凡智慧.阅读第六段2.卢沟桥的四个特征是什么?3.文中讲卢沟桥和与之有关的两岸河堤做比较,说明了卢沟桥的什么特点?4.卢沟桥桥长265米,有11个半圆形的石拱组成.这11个石拱的排列,是不是中间一个最大,左右一对一两两相对称的?根据课文回答问题,并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点?5.“几乎与河面平行”的几乎能删去吗?为什么?6.本段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写.这一句运用了哪一种说明方法?这样写有什么表达作用?7.写出下列各句中的字的表达效果（1）大拱的两肩上,各有两个小拱（各）（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早.（比较）（3）我国的石拱桥几乎到处都有.（几乎）（4）桥的设
• 求回答.初一下册语文课文《邓稼先》1、邓稼先是中国几千年传统文化锁孕育出来的有最高奉献精神的儿子.“邓稼先是中国*的理想党员.”试说说你对这两句话的理解.（提示：邓稼先的那些精神品质符合中国传统文化的要求?符合中国*的宗旨?）2、比较“我不能走”和“鞠躬尽瘁死而后已”两个题目有什么不同之处,你认为哪个好3、这篇文章的语言很有特色,句式多变.有时句式十分整齐,有时长句短句交错使用,句式的运用完全服从于表现感情的需要.你能举几个例子来加以说明吗?整齐句式：长短句交错：
• 多因数心理实验设计中,“变量彼此独立”与“变量之间存在交互效应”是个什么样的关系?在《实验心理学-通过实例入门》第七版第83页介绍多因数心理实验设计时,有这样一段话“如果两个变量是彼此独立的,但它们都对因变量有影响,这时就要对两变量之间的交互效应进行检验.在第二个变量的两个水平上,如果第一个变量对因变量的影响是不同的,那么这两个变量就是相互独立的.”我对“变量独立”与“变量交互”的关系有了疑惑,原来理解是,“变量无交互,就说明变量独立；变量独立,就说明无交互”,那么这段话难道错了么?变量交互,与变量独立,两者的关系如何?又如何去判断变量是否独立呢?能不能举个例子说明一下.
• 八上《中国石拱桥》这段文字的说明顺序是赵州桥非常雄伟,全长50．82米,两端宽9．6米,中部略窄,宽9米.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”.||这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱,长达37．4米,在当时可算是世界上最长的石拱.桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下.（二）大拱的两肩上,各有两个小拱.这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击.同时拱上加拱,桥身也更美观.（三）大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞.每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响.（四）全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观.唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出去,长虹饮涧”.||赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量.桥的
• 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意.高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间,花时 不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树 ：因为依据中国画的审美观点看,"这"是不足取的.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好 画.开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来.游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子.有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得 深了.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因 而更增加了景致的深度.有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个 园林翻了一番.1.这两段文字说明的内容分别是什么?2.对文中"中国的审美观点"如何正确理解?3.文段中双引号引起的"这"居奇指代什么?4."有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画".作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点?5.第2自然段中"隔而不隔,界而未界"中,"隔"指的是
• 家是地球的中心 家是地球的中心19．这篇散文开头引用美国哲学家詹姆斯临终时说的“回家多好啊”这句话,这样写有什么作用?（4分） 20．请体会文中画线句子的含义.（4分） ①票终于拿到手了!似乎一个家终于攥在了他们的手里一样!②也许,家是你最大的伤疤；也许,家是你最重的行囊.21．结合本文内容简析小女孩苏幸的《家》这首小诗妙在何处.（3分） 22.请你仔细阅读全文,概括出作者对“家”的认识.（3分） ① ② ③ 23．下面是对这篇文章的理解和赏析,错误的两项是 【 】 【 】（4分） A． 本文举詹姆斯的例子,意在说明思念家乡热爱祖国的思想感情,不仅中国人有其他国家其他民族的人也有.B．正是这充满温情的令不同职业、不同年龄的人都魂牵梦绕的一个个家,才构成社会这个整体,才形成这个“地球村”.C．本文用例似乎是信手拈来,但实际上每个例子都经过了严格筛选,从不同角度阐明主旨.D．本文语言生动活泼,运用反复、夸张、象征等多种修辞手法,读来耐人寻味.E．这是一篇以“家”为话题的散文,所选事例范围广泛,恰到好处
• 本文为了说明中国石拱桥的特征,主要举了哪两个例子?这两个例子在说明的侧重上各有什么不同?（课文是《中国石拱桥》）
• 中国石拱桥的两个例子在说明的侧重上各有什么不同?
• 作者在说明中国石拱桥特点的时候为什么举两个例子
• 本文为了说明中国石拱桥的特征,主要举了哪两个例子?这两个例子在说明的侧重上各有什么不同?（课文是《中国石拱桥》）
• “中国石拱桥”的特点有哪些?请举例说明
• 蒲松龄写的狼中,这个故事寄托了作者什么样的思想感情?如题.