有一块直角三角形木板如图所示,已知∠C=90°,AB=5cm,BC=3cm,根据需要,要把它加工成一个面积最大的正方形木板,设计一个方案,应怎样裁,才能使正方形木板面积最大?并求出这个正方形木板的边长.

问题描述:

有一块直角三角形木板如图所示,已知∠C=90°,AB=5cm,BC=3cm,根据需要,要把它加工成一个面积最大的正方形木板,设计一个方案,应怎样裁,才能使正方形木板面积最大?并求出这个正方形木板的边长.

方案一:如图(1),
作CM⊥AB于M,交DE于N.
设正方形边长为xcm.
由S△ABC=

1
2
AC•BC=
1
2
AB•CM
知:CM=
AC•BC
AB
12
5
(1分)
∵DE∥AB
∴△CDE∽△CAB,(2分)
即:
CN
CM
DE
AB

12
5
−x
12
5
x
5

∴x=
60
37
(3分)
方案二:如图(2)设正方形边长为ycm.
∵EF∥AC
∴△BFE∽△BCA,(4分)
BF
BC
EF
AC

即 
3−y
3
y
4

∴y=
12
7
60
35
(5分)
∵x<y,
∴方案二裁出的正方形的面积最大.(6分)
这时正方形的边长是
12
7
cm.(7分)
答案解析:方案一:根据题意画出图形,作CM⊥AB于M,交DE于N.设正方形边长为xcm,再根据直角三角形的面积得出CM的长,利用相似三角形的判定定理即可得出△CDE∽△CAB,再根据相似三角形的对应边成比例即可求出正方形的边长;
方案二:如图(2)设正方形边长为ycm,利用相似三角形的判定定理即可得出△BFE∽△BCA,再根据相似三角形的对应边成比例即可求出正方形的边长;把两方案中正方形的边长进行比较即可得出结论.
考试点:相似三角形的应用.
知识点:本题考查的是相似三角形在实际生活中的应用,能根据题意画出图形,作出辅助线,再根据相似三角形的判定定理及性质进行解答即可.