一个‘月’加一个‘元’是什么字,读什么?
问题描述:
一个‘月’加一个‘元’是什么字,读什么?
答
朊【拼音】:[ruǎn] 【字义】:蛋白质的旧称
相关推荐
- 10道C++判断题1.使用关键字class定义的类中缺省的访问权限是私有(private)的.2.作用域运算符(::)只能用来限定成员函数所属的类.3.析构函数是一种函数体为空的成员函数.4.构造函数和析构函数都不能重载.5.说明或定义对象时,类名前面不需要加class关键字.6.对象成员的表示与结构变量成员表示相同,使用运算符.或->.7.所谓私有成员是指只有类中所提供的成员函数才能直接使用它们,任何类外的函数对它们的访问都是非法的.8.某类中的友元类的所有成员函数可以存取或修改该类中的私有成员.9.可以在类的构造函数中对静态数据成员进行初始化.10.如果一个成员函数只存取一个类的静态数据成员,则可将该成员函数说明为静态成员函数.写出对的序号就行,要不回答太麻烦了
- 昨晚用天文望远镜观测到的行星是什么星?昨天,即2008年8月1日,用天文望远镜观测一颗肉眼很亮的行星.谁能说说哪个是什么星,应该是八大行星中的一个.描述:用225倍放大可以看到直径约1厘米的圆面(自己的话描述的啦).旁边有两颗卫星随他公转(三个一起移动),三星差不多呈直线.那颗行星表差不多白色的,可以看见圆面中间偏上有两土色的直线穿过圆面(我表达能力差,应该是在表面的而非光环).各位高手肯定昨晚观测过了,它是哪颗行星?那他那两颗卫星是什么不是阿,我用225倍放大比100倍观测到的东西多多了
- 先行词是the way,place,time,reason关系副、代词何时可省?为什么这句要加where:We've all used thermometers to measure temperature but sometimes we need to measure temperature in places WHERE you can't put a thermometer.语法说,先行词是the way,表示方式,可用that(可省)或in which来引导一个定语从句.如果先行词是时 间或原因,也可用that(可省)或when或why来引导定语从句.如:(1)This was the reason that/why he was late yesterday.(2)This is the last time that I shall give you a lesson.这句是道改错题,还要加上where 是什么原因?没表达清楚,我的意思是that代替关系副词,那么我这道改错题为何还要加
- 文言文解释字自谓天下无敌 敌:宿于逆旅 于:既灭烛 既:意思皆所不及也 及:解释句子可棋一局乎?王积薪从自傲到自愧的原因是什么?请概括一下这则故事告诉我们一个什么道理?
- 现在的社会是一个商品经济的社会,追求个人的成功和价值的实现成为许多人努力的方向.有许多人认为,实现现代化是国家的事,个人只需要读自己的书,完成自己的事情就可以了,没必要关心国家大事.也有人认为,只有国家的建设事业得到了发展,个人才可以实现自身的价值,人不应该只追求自身的利益.你认为哪种观点更有道理,或者你有哪些独特的看法?你的理由是什么?(姓名) (观点) (理由)(王晓林) (个人只要追求自己的成功就可以了.) (个人的成功最重要的.如果自己不能获得事业上的成功,就谈不上为社会作贡献)再写出三个!(名字乱编!)
- 苏东坡和对联从苏东坡在对联上加的“发愤”和“立志”两个词语中,你体会到了什么?苏东坡是北宋时期有名的文学家、书画家,一生好学不倦.这与他少年时得到的教训分不开.苏东坡出生书香门第.他博览群书,聪明过人,长长得到人们的赞扬,于是,渐渐地骄傲起来了.一天,他写了一副对联:“识遍天下字,读尽人间书”,得意洋洋地贴在大门上.谁料,对联贴出来没几天,就有一位白发苍苍的老头儿手里拿着本小书,找上门来,说是特地登门来向苏公子求教的.苏东坡也不介意,可是接过书本一看,顿时目瞪口呆了——书上的字,他竟然一个都不认识.“这……”苏东坡张口结舌,半晌说不出话来.老人却谦恭地说:“请苏公子赐教!” 苏东坡面红耳赤,认错道:“请老先生原谅小生一时狂言!”随即提笔在上下联联头上,各加两个字,成了截然不同的一副新对联:“发愤识遍天下字,立志读尽人间书.”
- 1.用几句话写写你的感受.2.另外写一则发生在你周围的校园幽默.长度的单位 在我读小学的时候,有一次上课,老师问我们一个问题:“各位同学,有谁知道长度的单位是什么啊?”这时候,班上最最乖巧的一个同学举手要求回答:“老师,是米!”“不错不错,请坐下.”“可是,有谁还知道有什么呢?”这时候,平时学习最最落后的同学也举手了,老师有点激动,决定给他一个机会.“老师,还有菜!”长度的单位 在我读小学的时候,有一次上课,老师问我们一个问题:“各位同学,有谁知道长度的单位是什么啊?”这时候,班上最最乖巧的一个同学举手要求回答:“老师,是米!”“不错不错,请坐下.”“可是,有谁还知道有什么呢?”这时候,平时学习最最落后的同学也举手了,老师有点激动,决定给他一个机会.“老师,还有菜!”看完请选择一题作答.
- 十字相乘法的问题若干原来没学过,现在转学突然有这么个东西,很郁闷希望会的教教我:1)(我理解)十字相乘不就是现画一个十字,把一个一元两次方程的二次项化乘相乘的形式竖放在左,再把常数项化成相乘的形式放在右边,然后使横这的两式相加再互乘,2)为什么我化出来的式子老是反这的,比如:X的平方+5X-50=0= X -5XX 10所以:(X-5)(X+10)=0X1=5 X2=-10但在验算的时候反乘回去时变成了:(X-5)(X+10)=X的平方+5X+50我怎么错了?3)是不是常数项上和一次项的的负号会影响十字相乘的结果?希望大家自己回答别抄一些我看不懂的东西,采纳者+分,
- 14—16世纪是人类世界被发现的时期.阅读材料,(14分)14—16世纪是人类世界被发现的时期.阅读材料,(14分)材料一;“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的改革,是一个需要巨人而且产生了巨人—— 在思维能力,热情和性情方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代.”材料二:“美洲以及环绕非洲航路的发现,给兴起者的资产阶级开辟了新的活动场所.东印度和中国的市场,美洲的殖民化,对殖民的贸易,交换工具以及一般商品的增加,给与了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激,因而也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速的发展起来.”(1)根据材料一判断这场:“变革”是指什么历史事件?最早发端于哪个国家?核心内容是什么?对欧洲产生了什么影响?(2)材料二“给兴起者的资产阶级开辟了新的活动场所.”是指什么历史事件?对欧洲社会产生了什么影响?(3分)(3)距离材料一中的“巨人”和材料二中的“美洲以及环绕非洲航路的发现”者各两位.说一说你从这些人物身上感受到了什么优秀品质?(6分)急.都是我一字一字打出来的
- 苏东坡改对联(阅读问答)故事:宋代大文学家苏东坡,年少时,在父亲指导下,勤奋好学,出口成章,常受到别人的称赞,因此,颇有些飘飘然.有一天,他在门口写了一幅对联:识遍天下字 读尽人间书 没几天,门口来了一位白发老人,手持一本小书,口称特地登门求教.苏东坡接过那本小书一看,不觉愣住了,书上的字他竟一个字也不认识.老人笑着看了看门上的对联,摇头走了.苏东坡羞得面红耳赤,待老人走后,连忙在对联的前面各加了两个字.1.苏东坡为什么要改对联?
- 一个四下面加一个不是什么字
- 月字旁过来是个甲什么字