什么教辅练习最好

相关推荐

• 有什么办法可以区别沼气、二氧化碳和空气游莫干山时,某同学一家在山道旁发现一个不停冒泡的水坑.这里冒出的是什么气体呢?该同学认为可能是二氧化碳,爸爸认为可能是沼气,妈妈认为可能是空气.他们利用火柴、竹枝、矿泉水瓶展开了以下探究：(1)用矿泉水瓶收集两瓶气体,如图所示.该同学收集气体的方法是 ▲ ；(2)该同学用竹枝夹持燃着的火柴在瓶口进行点火试验,既没有听到爆鸣声,也没有观察到气体燃烧.根据此现象可以判断 ▲ 的猜测是错误的.为了进一步判断该气体的成分,该同学还需要进行的操作是 ▲ .我不是要答案,要原因.最好把每一步怎么想的写出来.沼气中不是也含有大量二氧化碳,那么气体又为何会燃烧?
• 为什么互补的两个数的各自平方未数相同.如二十三和七十七.1和9.2和8.3和7.4和6.最好有简单的公式
• be used to do sth 的句型意为‘’被用来做某事‘’是吧.它的be的时态怎样变化.什么时候是一般现在时,什么时候才用一般过去时.最好列几个例子.
• 数学集合的属于和包含于的区别我知道属于是元素与集合的关系,包含于是集合与集合的关系,但是练习题上有这样的一道题目：已知集合A={a,b},B={x |x属于A},C={x|x包含于A},试判断A、B、C的关系x不是元素吗?为什么C={x|x包含于A}?不是应该用属于吗?包含于是集合与集合的关系呀,搞不懂了,
• 新年给长辈的祝福语要过年了,我们要拜年,可是,那些什么"新年快乐""万事如意"的祝福语已经是老套了,我要一些有心意的祝福语,拜托各位了~要求:1.要3条.2.每一条不要太多,30秒能说完的最好.3.形式不要太复杂.就是这样.
• 说话时（直接引用）的标点符号我现在准备汉语水平考试可是练习写作当中遇到了使用标点符号的问题在课堂上学的时候学过,人说话的时候,把他所说的话直接引用的话,应该加冒号.比如我说道：“要走了!”可是我看到了鲁迅的《一件小事》当中的好多句子说话时都不使用冒号而使用逗号　　我便对他说,“没有什么的.” 像这样子.请问,写作的时候逗号能代替冒号使用吗如果能的话,什么情况下才可以使用呢,
• 关于数学的三线合一我想问一下,证明三线合一的条件是什么,最好全部列举出来,
• 下列地点夜间借助北极星判别方向最好的是A 南极地区B 南极圈上C 东经110°,北纬30°D 东经20°,南纬20°有什么道理么?还是个规律?
• 读书小语世上可做可不做的事是做不完的,永远要专做那些最值得做的事.读书也是如此．正确的做法是：在所有的书中,从最好的书开始读起．一直去读那些最好的书,最后当然就没有时间去读较差的书了.不过这就对了.书籍少的时候,我们往往从一本书中读到许多东西.如今书籍愈来愈多,而我们从书中读到的东西却愈来愈少.我们对书中有的东西尚且挂一漏万,更无暇读出书中没有的东西了. 开卷有益,但也可能无益,甚至有害,就看它是激发还是压抑了自己的创造力.我衡量一本书价值的标准是：读了它之后,‘我自己是否也遏止不住地想写点什么.自我是一个凝聚点.不应该把自我溶解在大师们的作品中,而应该把大师们的作品吸收到自我中来.对于自我来说,一切都只是养料. 有两种人不可读太多的书：天才和白痴.天才读太多的书,就会占去创造的工夫,甚至窒息创造的活力,这是无可弥补的损失.白痴读书愈多愈糊涂,愈发不可救药. 倒是对于处在两极之间的普通人,知识较为有用,可以弥补天赋的不足,可以发展实际的才能．所谓“貂不足,狗尾续”. 读书犹
• 要怎么才能区分排列与组合的加法、乘法原则呢?我搞不太清楚什么时候要用加法原则什么时候要用乘法原则最好能讲的清楚点,举写例子
• 世界上最大的海沟---岛弧链位于?
• quand le doigt indique la lune,idiot regarde le doigt,le sage regarde la lune