如何做英语课题研究

课题研究的步骤一般分为准备阶段-实践阶段-总结阶段这三个大模块.\x0d一、准备阶段\x0d主要做好收集、查阅、分析有关课题资料的工作.选题后要做的工作就是查阅与本课题有关的重要文献.才能确定好课题的研究基点.\x0d二、实践阶段\x0d1、抓课题研究小组.\x0d首先,引导教师广泛参与课题研究,强化理论学习,转变教学观念,提高对课题的理性认识.这就是课题探究的重要内容和成果、质量的保证.每项课题都有其课题思想和理论依据.一个课题组也是一个理论学习班.学校应根据课题的研究内容,聘请专家加强指导,进行有针对性的培训和指导.\x0d2、抓课题研究时段计划.\x0d3、抓研究过程的检查与调控.\x0d4、做好信息的管理与收集.\x0d5、开展课堂教学研究.\x0d6、寻找多方合作.\x0d7、力求体现特色.\x0d三、总结阶段\x0d课题研究最终成果通常以书面文字形式来反映,而且以研究报告和论文为多数.因此,抓研究总结也是课题管理的一个重要环节.\x0d每位教师做课题研究都有一个基本过程,经过整理得到选择课题-设计方案-开题论证-收集资料-处理资料-撰写报告-炼制论文的过程.\x0d这样制定确保课题有序的进行.选题后要做的工作就是查阅与课题有关的重要文献,对所选题目进行进一步的了解.通过学习既可提升自己有关教育,教学的理论素养,为做课题寻找到理论的支撑,也能确定好课题研究的基点.作为一线教师,可以从以下几个方面来提高自己的教育教学理论水平.1、学习专业理论知识,阅读一些如教育学,心理学方面的书籍和报刊,通过阅读获取最大的科研信息量.2、学习课程标准.课程标准是指导我教学工作的理论依据,也是新的教学观念,理论,在学科中具体反映.就目前来说,《新课标解读》是有必要反复学习的,它能使我们以最快捷的方式汲取课题研究的理论支持.了解课程最新发展的趋向.3、学习他人的优秀经验.当确认了研究课题后,还有必要去收集别人关于同类课题研究的资料,学习他人的经验.这样能使我们了解自己所做的课题是在什么层面上,别人在这个问题上做了哪些工作,解决了哪些问题,还有什么有待去研究,他们是用什么方式研究的,结果是否科学.